【帮帮群】文言文阅读——虚词考情分析和备考建议 (1).pdfVIP

文言文阅读——虚词考情分析和备考建议 一、考察形式 客观题加主观题。 客观题一般考察词语的意义或用法; 主观题一般会出句子翻译题，句中实词、虚词的翻译为采分点。 二、考点分析及备考建议 这一部分主要考察对于文言文知识的把握，考查角度有实词、虚词、特殊句式、断句、篇 章阅读等。需要学习的知识点比较多，不易理解，考生普遍反映文言文学习难度较大，在 此特提出一些考点分析和备考建议作为参考，考生后期可从以下几个方面进行备考。 1.针对知识点庞杂的问题，先整理知识框架，整体把握，再层层推进。从考查角度出 发，梳理每一个考点下包含的知识，理清思路。如实词考查包括通假字、一词多义、古今异 义、词类活用，在四类实词之下又包括小的知识点。 2.分模块记忆知识点，侧重对文言字词意义的识记，为篇章阅读打基础。 3.结合考情、报考学段重点识记文言知识，从往年考情中大致推测考查重点，并优先 识记所考学段课内知识、重点知识。 4.注意区分易错点、易混点。如“而”表示连词的几种意义和用法。 5.总结虚词中的相似用法，减轻记忆负担，但要注意并区分不同。例如“而”“其” 等虚词都可充当代词;“以”作为连词时，用法和“而”有许多相同点，不过不能用于转折 关系。 下面从文言文中易考查的两个重点虚词展开，给考生一些具体的建议，帮助考生掌握 一些技巧，从而降低做题难度。其他虚词也可参考以下建议备考。 虚词 (一)而 考点 1.客观题主要考查词语的解释，或一起考查词语的意义和用法。 2.主观题主要会在翻译中考查词语的解释。 备考建议 1.从整体上把握“而”的几种用法，包括代词、连词、动词、音节助词、语气词、作为通 假字通“耐”“能”。 2.根据框架，重点记忆代词、连词的意义和用法。 3.优先识记虚词的意义，根据所在句子的语境、虚词在句中的意义或者虚词前后词句 的关系推断用法。例如“蟹六跪而二螯”，螃蟹有六条腿，两个蟹钳。“而”可不译，也可 翻译成“又”“还”。“而”前后可以互换，不影响句意，故“而”在此句中是连词，表 并列。 4.积累文言文中常见词的意义，如“而已”“而况”“而后”“既而”等，辅助篇章 阅读及答题。 (二)其 考点 1.客观题主要考查词语的解释，或一起考查词语的意义和用法。 2.主观题主要会在翻译中考查词语的解释。 备考建议 1.从整体上把握“其”的几种用法，包括代词、副词、连词、助词。 2.根据框架，重点记忆代词，副词中的加强祈使语气、揣测语气，连词中的选择关系 等意义和用法。 3.优先识记虚词的意义，尤其是“其”作为代词时，意义和用法较多。文言文中出现 频率较高。同样，我们依然可以通过句子提供的语境去推测虚词的意义，进而辨别虚词的 用法。例如“尔其无忘乃父之志”，译为“一定不要忘了你父亲的志 ”。所以，“其”在 句中是副词，加强祈使语气。 4.积累文言文中常见词的意义，如“何其”译为“多么”，在文言文中遇到时可直接 翻译。