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中职生存在的问题及解决办法 教育的根本出路在于素质教育。从古时 “苦心砺志、关心社会”的 教育理念到当代的“德、智、体、美、劳全面发展”的教育思想无不说明 这一点。素质教育在中国的最佳平台是职业教育，尤其是中职教育。因 为，中职教育的目的不是让学生考大学、而是学技能，考查学生不是单纯 为， 看分数、而是看能力。然而，作者发现，中职学校面临的处境是艰难的， 看分数、而是看能力。然而，作者发现， 中职学校面临的处境是艰难的， 首先，国家对中职学校的师资培养、教育政策支持，尤其是经费投入是非 常不够的；其次，社会对“中职”的认可度极低，认为读中职的学生是 常不够的；其次，社会对“ 中职”的认可度极低，认为读中职的学生是 差学生、坏学生”，中等职业技术学校是“打工学校”等，给从事中职 教育的工作者和原本自尊心就极差的中职学生造成了自尊和自信阻碍；另 外，读中职的学生文化基础、自信心和自律能力普遍较差，生源主要来自 五类人群：一是家庭经济困难、二是学习困难、三是习惯不良、四是父母 国教育报等媒外出务工的“留守”者、五是单亲家庭子女。据法制报、中 国教育报等媒 体报道，目前社会上打架、偷盗等犯罪人群中绝大部分是初中甚至是初中 此对中职学生的教育和管理不仅直接关系到千千万万个家庭的安宁和幸 福，也关系到国家的安定和发展，对于构建和谐社会、提高中华民族的整 体素质、实现中华民族的伟大复兴的事业也都