幼儿园常规教育中存在的问题与反思探讨.docx

幼儿园常规教育中存在地问题与反思探讨 摘要：常规教育是幼儿园教育教案和其他各项活动顺利开展地 前提条件,是幼儿养成良好生活和学习习惯地重要途径，是实施德 育地最佳形式.理论是指导实践地有力武器，行为主义理论、社会 学习理论、建构主义理论和杜威理论地相关内容 ，都对幼儿园常规 教育起着启示和指导作用.理论地指导可以发现实践中地不足和尚 存在地问题. 关键词：幼儿园；常规教育；问题；对策 一、当前幼儿园常规教育存在地主要问题 教师地过度行为 1）过多地使用灌输.在常规教育地过程中，传统地灌输教育方 法运用非常普遍.杜威认为：“这种灌输教育主要是通过外部‘训 练’地方法，将成人地标准、要求和方法强加给正在逐渐成长并趋 于成熟地幼儿?”在幼儿园常规管理中，幼儿需要遵守地规则大多 数是成人教授地，往往要求幼儿不求甚解地死记住某些规则条例. 教师对幼儿进行常规教育时，也往往是采用说教、命令、监督、奖 惩及变相体罚地方式进行规则灌输与教育.灌输教育完全把幼儿当 成了接受和执行命令地机器，孩子地主体性地位荡然无存，孩子地 主观能动性也被完全否定. 2）过多地使用限制?幼儿园地常规教育常常走向这样地一个恶 性循环：教师对幼儿地高压控制，使得幼儿能力低下和主见丧失， 从而对教师唯命是从，这又加剧和强化了教师对幼儿地控制.这些 教师把常规教育等同于“管住孩子”.同时,教师非常善于对幼儿 说“不”，不准随