残疾儿童行为矫正 正强化 正强化教学案例.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 残疾儿童行为矫正 正强化教学案例 案例1： 有一天，小明在看电视时，发现画面不清晰，他就把天线的方向调整了一下，画面就变清晰了。以后，每当电视画面不清晰时他就调整天线的方向。 案例2： 一天，小刚上车后很快找到了一个座位，车到了下一站，上来了一位老奶奶，他就让了座，结果，老奶奶表扬他是个尊老爱幼的好孩子，后来，他在车上总是给老人幼儿让座。 案例3： 一个小男孩趁售货员不注意时偷了商店里的东西，他的妈妈就夸奖他聪明，以后，这个小孩就经常偷东西来得到母亲的夸奖。 案例4： 丹丹是一个9岁的患有自闭症的孩子，喜欢独处，当有人碰到她时，她就尖叫、哭闹，因此，长期以来，只要她尖叫、哭闹，人们就远离她，她也更喜欢自己独处了。