高三（8）班家长会课件46].ppt

近三年高考分数线 2012年 493 426 360 290 2013年 460 433 340 285 2014年 516 446 389 300 三次月考上线人数 一本 二本 7 1 三本 26 16 2 专一 53 43 37 专二 55 51 49 1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、英语和地理。 2.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，浮躁，不踏实，光有想法，但不落实。 3.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学，学习方法不得当。 4.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低，甚至无目标，厌学。 5.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。 归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？ 学生成绩原因分析： 摸底考之后我们老师做的： 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄学生名单。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。 3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间，给同学们加油鼓劲；（排座位，团体竞赛，发奖品奖状等） 4.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序； 5.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标； 9.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。 8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导； 7.增强学生时间观念；抓紧点滴时间 6.向偏科现象较重的同学，介绍好的学习经验及方法 老师的理念 关注不放弃班上任何一个学生。 没有最好，只有更好！ 每一个学生都是好样的! 不以一时成败论英雄。 希望每个人都有好前途。 五、班级及学生目前好与不好的方面 好：1. 良好的班风，学风。能团结进取。 2. 不管优生差生，大多都能勤奋努力，为班级争光。 3. 纪律，卫生，劳动等都在不断进步。 不好： 1、个别学生时间观念及学习习惯欠缺。经常迟到，上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，经常不交作业，自习课效率低，玩手机，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。 2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。 3、意志品质需提高。（缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网）； 4 、 执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生信任老师，按照老师的要求将日常的学习环节落实得较到位，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。 各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习（9:00早读）一直学到晚上（11:20晚自习下课），学习非常紧张。有些学生却利用分分秒秒在教室里学习，比方说：许明明，陈英，谢晓春，沈晓倩，张宇，李慧，李梦洁，王佳琪，朱梦琪，杨惠莹，杜文婷，陆思彤，萨杜哈西，麦热依等同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的老师我看在眼里记在心里。 如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，不放弃更是让人敬佩的，像我班：蔡佳玲，麦热依，韩宇璐，郭忠建，朱梦琪等同学，不论做什么事都很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样。看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃，我被深深的感动了。 还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直不错，而且善解人意、自我要求也很高。许明明，陈英，谢晓春，蔡佳玲，麦热依，朱梦琪，谢晓春总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前