包装大课堂模块-培训学区-包装设计师 资源包 1 包装设计员-资源包.docVIP

PAGE 8 包装设计师培训包 包装设计员 资源包  目 录 1.课程资源 1.1定义 1.2模块设计与开发 1.3教学资源汇编 2.学习资源 2.1学习指南文本 2.2练习题册 2.3模拟试卷 3.信息资源 3.1新技术动态信息 3.2职业技术水平项目案例 1.课程资源 定义 课程资源是为培训对象提供系统学习的材料，是为培训机构提供教学指导的材料。 模块设计与开发 包装设计师TJB X2100709包装设计员（4）-Ⅰ模块设计 一、模块化课程名称：销售包装 课程代码：X2100709（4）-Ⅰ-01 1、能力单元名称：设计表现 能力单元代码：X2100709（4）-Ⅰ-01-01 实训项目名称：设计表现 学时数： 4 【实训项目一】设计表现 项目背景：为了达到包装设计员及其水平，应能进行徒手草案方案设计，素描和色彩的基础造型，商标、字体设计、图案创意表现。 实训技能：能够设计不同产品的结构、能够进行徒手草案设计；具备运用素描进行包装造型设计和艺术表现能力、具备运用速写进行包装造型和艺术表现能力、具备水粉、水彩或其他颜料进行包装造型和艺术表现的能力、能够根据色彩的基本知识进行造型设计；具备商标设计能力、具备对于各类字体进行艺术装饰的能力、具备创意思维和对于各类图形的处理能力、具备二维码设计能力。 实训任务1徒手草案方案的设计 实训内容： 对实际产品进行徒手草案方案的设计。 学习目标： 1、熟悉产品结构 2、掌握常用草案设计方法 技能实作指标： 1、能够设计不同产品的结构 2、能够进行徒手草案设计 实训任务2素描和色彩的基础造型 实训内容： 能够按照要求，进行素描和色彩的基础造型。 学习目标： 1、掌握素描、速写的概念及分类 2、掌握物体透视等艺术造型的基本知识 3、掌握色彩的色相、明度、饱和度、单色、间色和复色等基本要素 4、掌握色彩的冷暖色调变化规律及其视知觉心里基本知识 技能实作指标： 1、具备运用素描进行包装造型设计和艺术表现能力 2、具备运用速写进行包装造型和艺术表现能力 3、具备水粉、水彩或其他颜料进行包装造型和艺术表现的能力 4、能够根据色彩的基本知识进行造型设计 实训任务3商标、字体设计、图案创意表现 实训内容： 能够进行商标、字体设计、图案创意表现 学习目标： 1、掌握商标法规知识 2、掌握字体构成的基本规律和基本知识 3、掌握图形概念和平面图形构成的基本知识 4、掌握二维码基本知识 技能实作指标： 具备商标设计能力 具备对于各类字体进行艺术装饰的能力 具备创意思维和对于各类图形的处理能力 4、具备二维码设计能力 “设计表现”模块化课程仿真试题 （一）单项选择题 1. 结构素描是罗马尼亚的乌琴﹒博巴教授与20世纪60年代在我国短期教学过程中传入的一种 。（ B ） A、造型观念和表现方式 B、素描理念和素描表现方式C、观察方式 D、造型方式 2. 乌琴，博巴素描始终贯穿的“ ”，对于物体的理解认识方法及其重视“线条”表现语言的运用。（ C ） A、从形体出发，以线条为中心 B、从线出发，以线为中心 C、从结构出发，以结构为中心 D、从结构出发，以线为中心 3. 设计素描将艺术表现的 有机结合起来，体现了科学与美学、技术与艺术的完美统一。（ A ） A、视觉造型语言与专业设计形式 B、主题诉求与创意形式C、主题创意与实现技术 D、设计审美与实现工艺 4. 平行透视的视觉消灭点在画面之中的 上。（ B ） A、视线 B、视平线 C、中心 D、余点 5. 圆形透视在空间透视的缩形变化中都呈现出椭圆形态，一般需要将其与 的透视变化联系起来。（ A ） 6. 科学家 通过物理实验发现了光与色的关系，进而发展成为现代光色学的物理学理论。（ A ） A、牛顿 B、阿勒?哈增 C、欧几里德 D、笛卡尔 7. 光谱中的红、橙、黄、绿、蓝、紫，依明度由亮到暗依次排列为： 。（ D ） A、橙、黄、红、绿、蓝、紫 B、红、黄、橙、绿、蓝、紫 C、红、橙、黄、绿、蓝、紫 D、黄、橙、红、绿、蓝、紫。 8. 设计色彩是绘画性写实色彩的发展和变化，是探讨和利用 来发掘人的理性思维和创造性思维的学问。（D） A、色彩三属性 B、色彩的认知规律 C、色彩的心理特性 D、色彩组合变化的原理 9. 色彩的轻重感与纯度、明度、冷暖等均有关系，如