两位数减一位数或整十数.docxVIP

一年级数学下册《两位数减一位数、整十数》教学设计 教学内容： 一年级数学下册课本第 69 页。 教学目标： 1. 我会理解和掌握两位数减一位数、 整十数的计算方法， 能正确进行口算。 2. 培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算 能力。 3．经历计算方法的概括过程，体验相同数位的数才能相减。 教学重难点： 重点：掌握两位数减一位数、整十数的计算方法，能正确进行口算。 难点：理解两位数减一位数、整十数的计算算理，培养学生的口算能力。 教学过程： 复习铺垫 口算 35+4 = 42+3= 5+21= 35＋40 = 42+30= 50+21= 师：说说你是怎样计算 35+4？ 生：先算（） +（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）； 师：说说你是怎样计算 35+40 先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ） =（）； 师：计算这两道题有什么不同？ 生说师小结： 相同数位相加。 师：同学们已经学会了两位加一位数和整十数的口算方法， 今天 我们要继续学习新知识。 我们今天一起来学习两位数减一位数和整十 数（板课题，齐读课题） 师：读了题目你想知道哪些知识？ 、探索新知 (一 ) 创设情境，激趣导入 课件出示教材第 69 页主题图。 出示师：上次熊大和熊二给大家带来了很多书，同学们都去借来看，看， 例图)请同学们认真观察，你找到了哪些数学信息？ 出示 二)尝