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《两只小狮子》教学设计 鄂丽敏 教学目标: 1.认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习” 2个字。学习 积累“懒洋洋”这一类词。 正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学 习生活本领的道理。 教学准备: 字词卡片、图片、课件 教学过程: 、激趣导入 师生一起做动物声音的游戏。 2.课件出示“狮子”图片，激发学生学习兴趣。 出示“狮子”卡片认读，随机学习“狮”的读音和字形，说一说 你是怎么记住它的。很多动物都带有反犬旁，说说带有反犬旁的字。 3.凶猛的狮子妈妈生下了两只小狮子，可是他们的表现却不相 同，这节课我们就来学习一一两只小狮子。师板书课题，生齐读课题。 二、初读课文，感知内容 1.课件出示课文插图，并范读课文。 学生用自己喜欢的方式读课文。 3. 3.课件出示：一只是 的小狮子，另一只是 的小狮子。 (板书：刻苦懒洋洋)出示“懒洋洋”、“刻苦”的生字卡片，教学 “懒洋洋”、“刻苦”两个词语。 4.根据课文内容贴狮子图。 三、创设情境、朗读感悟第2自然段 1.哪个自然段描写出了小狮子们的不同表现? 2.分别读写两只小狮子不同表现的句子。 指导读第一句。 一只小狮子整天练习滚、扌卜、撕、咬，非常刻苦。 指名读。 用做动作的方法学习“滚、扌卜、咬”等字。 学生再练读，边读边想象小狮子练功的情景。 指导读第二句