主动学习教学法：用科研的方法开展教学.docxVIP

芝加哥伊利诺斯州州立理工大学六个学生因为严重呕吐、腹泻和腹痛、气 喘和呼吸困难住院，有的病情已经进入危重状态。大学医疗中心已经接到电话发 现数十个出现类似症状的学生。 *■1 * ■ 1 1 这是萨斯奎哈纳大学生物学家Tammy Tobin给17个三四年级本科生讲授 的病毒学课程的一个模拟场景，也是该校进行的创新课程的一种类型。学生们分 别担任联邦公共卫生官员角色，在课程结束后能胜任病原体鉴别，跟踪疾病流行 特征，并作出控制疾病流行和治疗的决策。 Tobin说，尽管这些病例是虚构的，我们试图将戏演的足够逼真。比如学 生们决定对患者进行血液样本检测或基因分析， Tobin会给出肠病毒D68的检测