为中华之崛起而读书教学设计1120.docxVIP

《为中华之崛起而读书》教学设计 一、 教学目标 1、 认识“帝国主义、租界、疑惑不解、衣衫褴褛、踊跃回答、铿锵有力、轧死、一通”八 个词语，理解词语的意思，正确书写“租”和“惩” 。 2、 运用查字典、查阅书籍、联系上下文、上网等多种方式理解词语“租界”含义，并通对 对“租界” 的层层认识， 了解当时的时代背景， 感悟少年周恩来立下 “为中华之崛起而读书” 的远大志向的原因。 3、学会运用查字典、查阅书籍、联系上下文、上网等多种方式理解词语。 4、有感情的朗读课文。深入体会文中人物的思想感情。 5、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大 理想。 查阅书籍、联系上下文、上网等多种方式理解词语“租了解当时的时代背景，感悟少年周恩来立下“为中华 查阅书籍、联系上下文、上网等多种方式理解词语“租 了解当时的时代背景，感悟少年周恩来立下“为中华 帮助学生了解时代背景，为理解课文内容做好铺垫）三、教学过程 课前播放一段关于时代背景的视频 帮助学生了解时代背景，为理解课文内容做好铺垫） 联合国全体成员为他下旗致哀；他，离开的时候没 却永永远远地留在中国老百姓的心头上， 他就是我们依然深切地为他的精神所打动，所有这一切（一） 谈话导入 师：这是中国最屈辱的一段历史， 这是令所有中国人都刻骨铭心的一段历史， 这个时代也诞 生了许多令人铭记的伟人。 课件：他，活着