《元角分王国历险记》学习单.docxVIP

《元角分王国历险记》课后反思 今天我上了一节《元角分王国历险记》的公开课，科组会上大家给出了很多针对性的意见： 当有一个孩子说到他用了160张5元时，我用复制的方法呈现了16张5元， 让孩子一起5元5元地数，孩子们都数清楚了。但是投影出来的5元比较模糊，还是直接用纸币在黑板上展示一起数比较好。 题目的设定有梯度，但是最后两道思维拓展题，没有深入讲评。展示两种形式： 买一艘轮船80元，刚刚好可以有几种付钱方案。 也要展示有的学生给的钱超过80元，比如付了两张50元，找回20元这样的付钱方案。 这样才能重点体现出付钱方式的多样性。 17角=1元7角这种类型的题目要多练习，在游戏环节，发现很多同学这类题目都不会。要加强练习。