《再见了亲人》教学设计第一课时.docVIP

《再见了，亲人》教学设计 那大实验小学 符卓先 第一课时 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元第14课，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时。在火车站同朝鲜人民依依惜别的动人情景。 【教学目标】 认识8个生字，会写12个生字，正确读写“战役、雪中送炭”等词语。 正确、流利，有感情地朗读课文。找出自己感动的语句，背诵自己喜欢的 段落。 3. 理解课文内容，理解志愿军战士与朝鲜人民之间不是亲人胜似亲人的感情，他们之间的情谊比山高比海深。 【教学重难点】 理解志愿军战士与朝鲜人民不是亲人胜似亲人的感情，朗读体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。 【教学过程】 一、激趣质疑，揭示课题 1、资料介绍。从资料里知道抗美援朝的故事背景、结果等。 2、视频感知。我感动的一名中国人民志愿军的故事，从故事中你有什么想法？ 3、揭题质疑。 1958年10月，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，朝鲜人民噙着泪前来送行，志愿军们也含泪告别，志愿军战士深情地说——再见了，亲人。 说说你对亲人的理解。（预设：课文中的“亲人”指哪些人？他们是亲人吗？为什么把不同国度的人是称为亲人？） 4、根据题目一句话说说课文大意。 二、自主学习，了解课文内容 1、根据自读要求选择你喜欢的读书方式读课文。 2、小组交流： （1）检查生字的