《致云雀》教学设计.docxVIP

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  • 2021-02-13 发布于天津
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致云雀雪莱教学设计教材分析致云雀是雪莱抒情诗不朽杰作之一他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时也以饱满的激情写出了他自己的精神境界美学理想和艺术抱负诗中诗人运用浪漫主义的手法热情地赞颂了云雀在诗人的笔下云雀是欢乐光明美丽的象征诗人运用比喻类比设问的方式对云雀加以描绘他把云雀比作诗人比作深闺中的少女比作萤火虫使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前诗人把云雀的歌声同春雨婚礼上的合唱胜利的歌声相比突出云雀歌声所具有的巨大力量诗歌节奏短促轻快流畅激昂节与节之间环环相扣层层推进极具艺术感染力雪莱诗中这一云

1.2.4 致云雀 雪莱 教学设计 教材分析: 《致云雀》 是雪莱抒情诗不朽杰作之一。 他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时, 也 以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。 诗中,诗人运用浪漫主义的手法, 热情地赞颂了云雀。 在诗人的笔下, 云雀是欢乐、光明、 美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式,对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人,比作 深闺中的少女,比作萤火虫,使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声 同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比,突出云雀歌声所具有的巨大力量。诗歌节奏短促、 轻快、流畅、激昂,节与节之间,环环相扣,层层推进,极具艺术感染力。

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