一年级科学教科版上册：《用手来测量》教案教学设计.docxVIP

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2021-02-13 发布于天津
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一年级科学教科版上册用手来测量教案教学设计教材分析用手来测量是教科版一年级上册第二单元比较与测量第三课前面的两课中学生已经对物体的外部形态进行了比较在这一课学生将通过使用非标准单位测量桌子的高度完成从比较活动到测量活动的转变认识到测量时被测量的物体和某一种标准的比较比较的结果用数据来描述在本课中学生将体验生活中常用的一种测量方法即使用拇指和中指的距离来测量在这一课中学生会用到纸带替代桌子的高度进行测量并且第一次对学生提出预测的要求让学生测量前对桌子高度进行预测有几同时教师向学生指明预测不是猜而是

一年级科学教科版上册：《用手来测量》教案教学设计【教材分析】《用手来测量》是教科版一年级上册第二单元《比较与测量》第三课。前面的两课中，学生已经对物体的外部形态进行了比较。在这一课，学生将通过使用非标准单位测量桌子的高度，完成从比较活动到测量活动的转变，认识到测量时被测量的物体和某一种标准的比较，比较的结果用数据来描述。在本课中，学生将体验生活中常用的一种测量方法，即使用拇指和中指的距离（拃）来测量。在这一课中，学生会用到纸带替代桌子的高度进行测量，并且第一次对学生提出 “预测”的要求，让学生测量前对桌子高度进行预测有“几拃” 。同时教师向学生指明，预测不是