3.1赤水市小学课改课堂教学评价表.pdfVIP

附件 3 赤水市小学课改课堂教学评价表 （评优评先用） 学校名称（章） ： 授课教师姓名： 授课年级： 课时名称： 评价 各项 指标内容及标准 分值 指标 得分 教学 教学目标明确，符合课标、教材及学生的实际，重点、难点突出，重 5 目标 视开发学生潜能，注重培养学生综合能力。 1. 正确深入地解读教材，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素，善 教学 于开发有价值的课程资源。 5 设计 2. 教学设计理念新颖，安排合理，重、难点把握到位。 3. 讲解正确，无知识性错误，知识容量、密度适中。 1、教学民主、平等，能营造师生互动交往，自主、合作、探究的教学 教学 氛围，充分发挥学生学习的主体地位。 2 、恰当运用多种教学手段，手 10 方式 段先进，能启迪学生思维，激发学生求知欲望。 3、面向全体学生因材施教，评价方法多样，真实有效。 1. 教学思路清晰，结构合理，层次清楚，方法扎实有效。 2. 创设良好教学环境，利于学生身心健康和教学目标的实现。 3. 教师能起组织者、指导者、协作者作用，如组织学生围绕学习问题 教学 进行讨论，参与讨论或巡视课堂，能捕捉重要教学信息，积极利用课 25 过程 堂上的生成性资源，对教学进程、难度等进行适当调整，能在学科中 适时渗透法制、 安全教育 （教材中有法制教育渗透点的必须进行渗透） 。 4. 课件能围绕教学目标进行，对教学内容进行补充与升华。 1. 自主、合作、探究的学习方式与接受性学习有效结合，实效性好。 学习 2. 学生能通过自主、合作、探究，在教学活动中体验、感悟知识，经 20 方式 历知识的形成过程，体现知识在情境中发现，探究中理解，交流中互 补，练习中巩固，应用中提高。 1. 学生学习兴趣浓厚、思维积极，勇于自由表达，参与面广。 参与性 5 2. 学生自主学习时间有保证。 1. 仪表端庄大方，教态亲切自然，有感染力。 2. 普通话语音标准，语言生动、准确，逻辑严密。 教师 3. 书写规范，板书科学、务实、美观。 10 素养 4. 熟练科学地运用现代教育技术辅助教学。 5. 具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。 1. 完成教学任务，教学目标达成度高。 教学 2. 课堂气氛平等、民主，师生、生生互动好。