七年级下册 写作 审题立意.pptx

写作： 审题立意; 《香菱学诗》中，黛玉教她：写文章最关键的是立意。 审题立意是作文的一项基本功。只有对作文题目做一番研究，彻底弄清题目的含义，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文。审题正确，是写作成功的前提。审题不准，就会“偏题”“跑题”。 古人云：“意犹帅也。”文章的立意就是确立文章最主要的思想内容，即立意是作者思想感情和写作意图的集中体现，是作文的统帅。今天，我们就来学习如何审题立意。;写作指导;审题都审什么内容呢？;“难以忘怀”也就是印象深刻。为什么印象深刻呢？你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事。比如，只是在家里打碎碗被妈妈唠叨，在课堂上被老师表扬有爱心，就写“那一幕，我难以忘怀”，那就没法写出这个题目应有的震撼程度。;审题都审什么内容呢？;举例;审题都审什么内容呢？;审题都审什么内容呢？;如何审题呢？;1.命题作文;1.命题作文;1.半命题作文;2.材料作文(话题作文);什么是立意？;立意都有哪些要求呢？;立意都有哪些要求呢？;立意的方法;立意的方法;立意的方法;4.化虚为实;;5.反弹琵琶 ;一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出一个写作的主题。 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。” ;二、在第一题的基础上，选择一个较新颖的主题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 提示： 1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。 2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。 3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。;三、以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。 提示： 1.“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。 2.要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。 3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。;文题一示例：;立意角度：猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因。由此我们得到启示：在一个环境中若得不到认可，就该反思自己的问题或缺点，而不是逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。;立意角度：斑鸠发现猫头鹰的缺点后能及时指出，并指明改进的方法，是猫头鹰的良师益友。;立意角度：猫头鹰不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，也是一种解决问题的办法。猫头鹰鸣叫是本性使然，这并不是猫头鹰的过错，如果环境容纳不了它，何不换个环境呢？; 猫头鹰的故事 张培婷 匆匆赶路的猫头鹰遇到了斑鸠。斑鸠问它：“你到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声！”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，也还是会惹人讨厌的。” 一个小小的女孩儿，坐在当风口的台阶上，读着这个故事。冰冷的风吹着，打在她的脸上，手背上，脚脖子上，她缩在宽大的校服里，多么娇小啊！ 她，是一名六年级的普通学生。习惯听老师的谆谆教诲，接受父母的疼爱，是老师心中的好学生，家长眼中的乖宝宝。然而，就是这样一个好孩子，在小学的最后一个学期过得犹如噩梦！有一天，她迟到了。当她到班里的时候，便感受到了诡异的气氛，她看到班里大半的人都盯着她，她害怕了，但她不好意思问这是因为什么。于是，下课后她便向一个相熟的女孩询问，然而那个女孩什么都没说，其他人也像是达成了共识，都开始回避她了。 有一天，她迟到了。当她到班里的时候，便感受到了诡异的气氛，她看到班里大半的人都盯着她，她害怕了，但她不好意思问这是因为什么。于是，下课后她便向一个相熟的女孩询问，然而那个女孩什么都没说，其他人也像是达成了共识，都开始回避她了。 过了几天，他们开始指责她有些高傲，她很生气，因为她不觉得自己高傲，便去和他们理论、辩解，很快，她一个朋友都没有了。大家对她的冷漠让她开始顺从那些人的意见。又过了一段时间，他们开始指责她不该出风头去竞争毕业晚会主持人，明明谁谁都比她强，她想了想，她不知道谁谁是不是比她强，但她有些怀疑自己