南汇二中陈世豪《愚公移山》教学设计.docxVIP

《愚公移山》教案 南汇二中陈世豪 【教学目标】 积累常用实词“方”、“迂”、“反”、“匮”、“虽”、“负”和常用虚词“之” 等，疏通文义，理解全文的内容。 通过对语言文字的品读，正确认识故事中的人物形象，把握神话的思想 内涵以及现实意义。 通过对一“篇”神话故事的阅读，建立这一“类”文章的特点及阅读方法 的体验。 说明： 《愚公移山》以思想浪漫、语言生动而脍炙人口。从文学角度看，完全可以 看作是一篇上乘的古代文言小说；从思想内涵上看，它探讨了事物的相对性规律， 生发了对立统一的意识，蕴含着古代先民们“人定胜天”的朴素哲学思想。在许 多教材的编写中，课文曾被编入寓言故事单元中，而本教材将其编入神话故事单 元，体现了编者编辑的匠心一一凸显文体的独特价值。 “寓言”与“神话”既有 区别，又有相似点：都是通过一个故事，或者通过故事中的人物，寄寓着作者的 理想和希望。本文选材集中，详略得当，情节曲折，成功运用衬托和对比手法， 神话故事的特点毕现。对于七年级的学生而言，是一篇难度较大的文言文章，篇 幅比较长。教学中，既要遵循教学规律一一先扫清字词的障碍，落实关键字词， 疏通文意，理解内容（这是教学目标之一）；又要结合文本的体式和内容，从学 生的阅读体验入手，在了解内容的基础上分析人物形象， 概括归纳中国古代神话 的特点和意义，并在探讨和解疑中引导学生通过对一“篇”神话故事的阅读，建 立这一“类