五年级下册语文课件-30童年趣事∣语文S版 (共14张PPT).pptVIP

第六单元 · 名著之旅;1、指导学生默读课文，了解克利斯多夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。 2、引导学生认识“嗡、勉”2个生字，积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。;课文导入;课文导入;课文 朗读;我会认;惘然：;1、课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？作者是按什么顺序叙述故事的？;“像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停，不管什么时候，不管做着什么事——……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，闭着嘴，鼓着腮帮，卷动舌头。他会这样毫不厌倦地玩儿上几小时。”;课文讲解;3、自主研读，感受克里斯朵夫对音乐的入迷和陶醉，感悟作者刻画人物的方法。;4、克利斯朵夫简直愣住了。他看到自己的名字，美丽的题目，大本的乐谱，他的作品！……他只能结结巴巴地接着说：“噢！祖父！祖父！……” 老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。 体现克里斯朵夫看到自己的作品一号时激动、兴奋和快乐。;课文讲解;三年过去了，11岁的克里斯朵夫被正式任命为宫廷音乐联合会的第二小提琴手。在为大公爵的笨蛋客人们弹琴时，克里斯朵夫有一种被人玩弄的感觉，使他觉得屈辱。祖父去世了，家庭的衰败一发不可收。父亲把家产都给变卖了，用于换酒喝，最后连那架旧钢琴也卖掉了。克里斯朵夫这时才14岁，他毅然挑起了生活的重担。在紧张的工作中，他希望能够真实地表现自己，把生命之舟在时间的洪流中直放出去，梦想有一天做个天才的音乐大师。同学们可以在课外去阅读《约翰?克里斯朵夫》的故事书或连环画。