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高三语文教师个人总结 一、我们的情况 我们面对的学生层次较低，没有良好的学习习惯，学习 积 极 性 不 强 ， 意 志 力 薄 弱 。 本 着 /zuowen/ 一切为了学生的原则，本着 在进行语文基础知识教学的同时，坚持语文人文性教育。语 文组肯于花力气，肯于在繁忙的工作中坚持批改作业，精选 套题，能够针对性强的进行系统性复习，做到重点突出，善 于分层次教学，侧重教会学生解题的方法和技巧。 二、我们的感受和做法。 (一 )我们的感受 我们的感受，用一个字概括是 累 用两个字描述是 疲 惫 用三个字形容是 压力大 。我们每个人要负责个性鲜明、 桀骜不驯的学的教学工作，面对我们学校这样的学生，我们 背着 抱着 拖着 他们， 打着鸭子上架 ，想方设法让他们 学得多点儿，记得牢点儿，掌握得更好点儿，高考多拿一点 分，少给和平区拖后腿。我们尽全力朝着既定的目标前进。 (二 )我们的做法 1、和谐勤奋的备课组是搞好复习的关键 我们非常重视市、区级的教研活动，积极按时参加， 教研活动不但加强了区与区之间、校与校之间、同仁之间的 交流，给我们搭建了学习新进的教学理念、实用的教学方法 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 的平台，更是给我们提供了提升和展示我们自己的机会。我 们组还很注重校本教研，秉着 三化 的原则，即 经常化、 主题化、时效化 。教研活动不仅仅局限于教研日，基本上 做到了随时随地进行，互通有无，谁有好资料、好办法都拿 出来大家共用， 谁有困难麻烦大家一起帮助解决 ; 主题化 就 是要保证每次的教研内容不泛泛而要有明确的指向性、针对 性 ; 时效化 则是要把握了解学生的学习动态， 对每个阶段的 任务、内容、方式通过教研活动及时进行改进和调整，以期 能在最短的时间内达到最佳的效果。我们对自己的要求是： 在复习前努力做好准备工作，精选资料、素材、习题。处理 好课本，上好专题课，把考点分成若干个专题，讲练结合。 学生上交的试卷、作业要及时阅判，及时反馈，及时讲评。 虽然我们的压力很大，困难很多，工作很辛苦，但在团结和 谐的氛围里工作，我们的精神还是很愉快的。 2、大力表扬激发热情 了解学生是搞好教学的前提。我们的学生学习基础差、 学习习惯不好，他 们缺少毅力、缺乏自信，但他们热情、 讲义气，吃顺、爱听表扬。他们中的很多人在学习上尝够了 失败的苦涩，急需老师的肯定，使自尊心得到满足。俗话说 欲加之罪何患无辞 ，借用此话，欲扬之功何辞没有 ?做好学 生的思想工作，让他们明确性质，提高信心，胸中有数，积 极投入。我们从他们的作文中找出一两个好的句子，冠上他 的名字，写在黑板上，向大家展示 ;在测验的试卷上，发现选 项做得好的，写上 好样的 ， 在激励性学习中，调动了学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 生学习语文的积极性，