五年级下册语文课件-28.长江之歌 课前预习_长春版 (共8张PPT).pptVIP

第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音) 第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典》理解字词义，熟记生字);1．根据拼音写汉字。 (1)你向东海奔去，惊涛是你的气gài(　　)。 (2)你从远古走来，巨浪荡dí(　　)着尘āi(　　)。 ;2．根据意思选词填空。 源泉　气概　荡涤　丰采　磅礴　哺育　回荡 (1)洗涤。(　　　) (2)(气势)盛大。文中指长江的气势雄伟。(　　　) (3)美好的风度神采。(　　　) (4)在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。(　　　) (5)泉水的源头，也泛指水源。(　　　);3．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：灌溉—(　 　　)　　气概—(　　 　)　　哺育—(　　 　) 反义词：甘甜—(　 　　)　　纯洁—(　　 　)　　赞美—(　　 　);第三步：查阅资料(1.查阅胡宏伟的相关资料及他的作品；2. 搜集关于长江的资料) 第四步：抓主题 ，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文，体会文中比喻的妙处) 第五步：读课文，明内容;1．诗歌从________和________两个角度，歌颂了长江一泻千里，气势磅礴，历史悠久，力量无穷的特点，表达了中华儿女对长江的________和_______的真挚感情。 2．诗歌采用第______人称的写法歌颂长江。这里把长江看成一位________，她哺育的是____________，可见母亲的胸怀是多么________。她不仅仅是一条江，她还象征着一种精神：____________________。;第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________