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人教版七年级上册语文现代文课内阅读期末复 习 内容预览： 期末复习 2 现代文课内阅读 （一） 许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园 -- 除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。” 1、给这一段分层，并写出每一层的意思。 2、本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？ 3、这段在全文中起什么作用？ （二） 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在 空织布机上忙碌地工作着。 “愿上帝可怜我吧！ ”老大臣想。 ①［他把眼睛睁得特别大， ］ “我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口 来。 那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花 纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②［可怜的老大臣的 第 1 页 眼睛越睁越大］ , 可是他仍然看不见什么东西，因为的确没 有什么东西可看。 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有 怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职 的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” “嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。 “哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一 边从他的眼镜里仔细地看 , ］“多么美的花纹！多么美的色 彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” “嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就 把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣 注意地听着， 以便回到皇帝那儿去的时候， 可以照样背出来。 事实上他也这样做了。 4、这段文字从 __________、 __________、 __________等方 面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个 ________________________的人。 5、这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不 同的内心活动 , 请结合课文，做简要分析。 （注意人物形象 的刻画） 6、老大臣看布料过程心理变化分析正确的是（ ） A. 感慨害怕怀疑坚定 B. 悲叹害怕坚定犹。 C.悲叹害怕犹豫 坚定 D. 高兴怀疑否定坚定 第 2 页 7、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是 什么？ 8、老大臣说假话的主要原因是（ ） A. 骗子的骗术天衣无缝。 B. 老大臣怕别人说自己不称职和愚 蠢。 C. 老大臣既虚伪又愚蠢。 D.为了保住自己的官职。 9、文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是 A. 为了突出表现老大臣的虚伪。 B. 为了讽刺老大臣的“称 职”。 C. 看新装能推动情节发展。 D. 呈报皇上不能推动情节发展。 （三） ①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上 和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣 下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不 愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不 称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样 的称赞。 ②“可是他什么衣服也没有穿呀 ! ”一个小孩子最后叫了出 来。 ③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把 这孩子讲的话私自低声地传播开来。 ④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么 第 3 页 衣服呀！” ⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。 皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真 的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行 完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他 后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 10、选出反义词搭配不当的一项 （ ） A. 美丽 -- 丑陋 B. 愚蠢 -- 聪明 C. 骄傲 -- 自谦 D. 称赞 -- 斥责 11、“你听这个天真的声音 ! ”句中“天真”在文中的含义 是 （结合语境准确把握词义） （ ） A. 形容声音甜美 B. 形容单纯幼稚 C. 形容心地纯洁 D. 形容 无所顾忌 12、文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人 物是 A. 皇帝 B. 老百姓 C. 小孩 D. 内臣们 13、第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！” 在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？ 14、文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？ 15、童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什 么道理？ （四） 但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我 第 4 页 以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处