word完整版2019初一数学《整式》知识点整理,文档.docxVIP

1 《整式及其加减》知识整理 教学目标： 1．使学生对本节内容的认识更全面、更系统化。 2．进一步加深学生对本节基础知识的理解以及基本技能 ( 主要是计算 ) 的掌握． 3．通过学习，培养学生主动分析问题的习惯． 教学重点和难点： 重点 ：整式有关概念和运算． 难点 ：整式的化简及计算． 教学手段 引导——活动——讨论 教学方法 启发式教学 教学过程 一、基本概念 1． ______和 ______统称 整式。 ①单项式： 由 与 的乘积 式子称为单项式。单独一个数或一个字母也是单 ．． 项式 ，如 a ，5。 ·单项式的系数： 单式项里的 叫做单项式的系数。 ·单项式的次数 ：单项式中 叫做单项式的次数。 ②多项式 : 几个 的和叫做 多项式 。其中， 每个单项式叫做多项式的 ，不 含字母的项叫做 。 ·多项式的次数： 多项式里 的次数，叫做 多项式的次数。 ·多项式的命： 一个多项式含有几项，就叫几项式。所以我们就根据多项式的项数和次数 来命名一个多项式。如： 3n4－ 2n2＋ 1 是一个四次三项式。 2、同类项 ——必须同时具备的两个条件（缺一不可） ： 《去（添）括号法则 [记法 ] 》 ①所含的 相同； 去括号、添括号， ②相同 也相同 。 符号变化最重要。 ·合并同类项， 就是把多项式中的同类项合并成一项。 括号前面是正号， 方 法：把各项的 相加，而 不变。 里面各项保留好 * 。 3、去括号法则 括号前面是负号， 法则 1. 括号前面是“ +”号 , 把括号和它前面的“ +”号去掉 , 里面各项都变号 括号里各项都 符号； [*“各项保留好” 指保 法则 2. 括号前面是“ - ”号 , 把括号和它前面的“ - ”号去掉 , 留项的符号不变 ] 括号里各项都 符号。 ▲去括号法则的 依据 实际是 。 第1页共5页 2 4、整式的加减 整式的加减的过程就是 。如遇到括号， 则先 ，再 ， 合并到 为止。 5、本单元需要注意的几个问题 ①整式（既单项式和多项式）中，分母一律不能含有字母。 ②π不是字母，而是一个数字， ③多项式相加（减）时，必须用括号把多项式括起来，才能进行计算。 ④去括号时，要特别注意括号前面的因数。 二、【概念基础练习】 1、在 xy, 1 x 3 1, x 2 1 2 2 2 , b 2 3, y, m n, ,4 x , ab , 中，单项式有： 4 x x 3 多项式有： 。 2、填一填 整式 -ab π r 2 3ab 2 3x 5y 4 3 2 2 2 3 2 -a+b 2 A b -2a b +b -7ab+5 系数 次数 项 3、一种商品每件 a 元，按成本增加 20%定出的价格是 ；后来因库存 积压，又以原价的八五折出售，则现价是 元；每件还能盈利 元。 4、已知 -7x 2ym是 7 次单项式则 m= 。 5、已知 -5x my3 与 4x3yn 能合并，则 mn = 。 6、 7-2xy-3x 2y3+5x3y2z-9x 4y3z2 是 次 项式，其中最高次项是 ， 最高次项的系数是 ，常数项是 ，是按字母 作 幂排列。 7、－ 3a+3a=－3( ) ， 2 a －2a=2( ), － 5 a －5a=－5( ) ， 4a + 4a= 4 ( ), 8、已知 x－ y=5,xy=3 ，则 3xy-7x+7y= 。 9、已知 A=3x+1,B=6x-3 ，则 3A-B= 。 10、计算 ① (a3 2a 1) 2 3a 2 2a 1 ② x-2(1-2x+x 2 )+3(-2+3x-x 2) 2 第2页共5页 3 11、已知 ab=3,a+b=4 ，求 3ab－ [2a - (2ab-2b)+3] 的值。 14、如图所示， 由一些点组成形如三 角形的图形，每条“边” （包括两个 顶点）有 n（ n1）个点，每个图形 总的点数 S 是多少？当 n=7 ，100 时， S 是多少？ 2 2 12、若 (x ＋ ax－ 2y＋7) ―(bx ―2x＋ 9 y －1) 的值 1 15，如图所示的规律摆下去， 用S表示 13、求 相应的图中的点数， 请表示出第 n 个图 5ab- 2[3 ab- (4ab2+ ab)] - 5ab2 的值，其 2 中 a= 1 ， b=- 2 中的点数 S。并计算第 2009 个图中的 2 3 点数。 第3页共5页 4 三、代数式求值专题分析 一）代入法的应用 1．直接代入 ［例１］ 已知 a b 1，求 a 3 3ab b3 的值． 练习 ：已知 a 2,b 4. 求 a2 b2 的值． ２．先确定字母的值，然后代入 ［例２］ 已知 x 1 2 y 2 0 ，求式子 xy 2x 3