江南大学-远程教育导论.docxVIP

江南大学现代远程教育 考试科目：《远程教育导论》 考试大作业 一、题目（一）简答题：1、简述现代 远程教育的时代特征。 （1）现代远程教育由高科技所孕育： 知识经济是以现代科学技术为核心，以智力 为主要资源，建立在知识和信息的生产、 传播、储存、处理和消费之上的经济。 学习已从先前那种狭隘 的被动的短期的功利行为转变为主动的贯穿生命全过程的自 觉意识和生活的重要市场的需求和学习社会 化，终身化趋势为现代远程教育的诞生提供了 契机，这种全新的教育模式为这个时代所孕育。 （2）现 代远程教育的高科技特征： 高新技术的飞速发展和广泛应用， 极大地推动了教育技术的现代化， 使教育观 念和教育模式产生了深刻的变化。 现代远程教育是建立在现代教育技术平台之上并以高新技术为支撑的 新型教育模式，其教学的组织实施以信息技术的应用为背景， 主要包括通信技术，多媒体技术和计算机网 络技术等三个方面。 （3 ）现代远程教育的高科技手段： 现代远程教育其本质是以现代教育观念为指导的 高科技应用，其教育手段： ①教学手段网络化； 用于现代远程教育的网络包括：卫星电视网、计算机互 联网、有线电视网和电信通信 网。②教学环境数字化； 现代远程教育环境中教学信息的处理与传输完全 数字化，教学信息的呈现多媒体化， 教学信息的组织超文本化及教学过程交互化。 ③教学管理电脑化； 教 学管理主要包括对学生学习过程的监控， 对学习结果的测量和评估以及与教学相关 的日常事务的管理。 TOC \o 1-5 \h \z 开发应用的计算机教学管理系统、集成学习系统和各种计算机辅助软 件使教学管理步入电脑化时代。 ④ 教学资料电子化；现代远程教育中电子媒体发挥了重要作用， 使教学资料电子化成为必然的发展趋势。 70 分2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较。 ⑴传统教育系统的局限性和不适应： ①教育经费的增 长同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调。 1 ③教师工作强度和压力的②教学设施、足够的合格的教师同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调 ③教师工作强度和压力的 增长同教师的社会地位、待遇标准和生活条件提高之间 的不协调。④相当一部分社会成员无法利用现有 传统教育系统的各种教育资源和教育设施。 ⑤传统教育系统中为成人接受各级各类教育进行业余学习的设 施严重不足。 ⑵优先采用远程教育系统的准则： ①与学生对象新特点相关的准则： ？数量大；？分布在 广阔的地区；？学生对象的差异大； ？无法利用传统教育资源和设施； ？身体残疾或社会处境不利阶层的 成员；？乐于应用信息技术和教学媒体进行自主学习； ？在学龄期间失去了接受教育的机会； ？具有一定 的独立学习能力； ②与教育需求新特点相关的准则： ？需要增加的合格教师数量十分庞大； ？扩充的基本 建设投资和新增加教师的经常费用两项都巨大； ？需要新开发大量特定领域急需人员的培训课程和知识更 新的课程；？可能需要协调乃至修改传统院校的原有办学定位等。 3、简述学生自主学习表现岀的具体特 征。学生能够保持良好的学习动机、能够对学习时间及进度做岀合理的计划与安排，能够 灵活地使用远 程学习方法及策略，能够合理地选择、使用各种学习资源，有效地进行各种 学习交互活动，并能够根据实 际情况制定学习方案，此外，学生的学习自主性还表现在能 够对以上各个学习环节进行有意识地调控与评 价。4、简述我国国民教育体系的分类。 国民教育体系分为四类：基础教育、高等教育、职业技术教育和 成人教育。成人教育里既有基础教育和高等教育，也有职业技术教育。⑴按院校类型区分类：普通教育一一 职前教育；成人教育一一职后教育； ⑵学历教育：基础教育、高等教育和职业技术教育。 ⑶非学历教育： 各类社会教育；在职职业技术培训和岗位培训；大学后继续教育； 5、简述独立学习活动的六个支持性条 件。①学习资源是独立学习的必要条件； ②学习动机是一个充分必要条件； ③学习时间 是一个充分必要 条件；④学习意志是一个充分条件；⑤学习计划是一个充分条件； ⑥交互活动是一个充分必要条件。 2 6、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 ⑴、表现力：时空处理：时间浓缩；时间放大；空间扩大；空 间缩小；⑵、认知目标：知识与理解：应用与技能：智力和能力；评价与态度； ⑶、控制交互： ①即 时媒体： 指播音、 广播电视、 卫星电视等通过电磁波在空中传播的广播 （也 称为播送、空中）媒体； 由电缆、光纤等联结的有线网络传播信息的媒体；以及有众多学生或受众的 讲演、讨论和会议等。②永久 媒体：指印刷媒体；盒式录音录象、各类光盘等录制的非广播媒体，个 人计算机（微机或终端）等个人媒 体。⑷、参与性：指学习者在利用媒体进行学习时的行为参与和感情参与。 目的：变被动的接受信息为 主动积极地学习，增强学习效果