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班主任工作之我见 子洲实验中学 康 玲 内容摘要：班主任的言行举止是影响学生学习成长的重要因素，班主任的素养是学生走向社会甚而是终身的做人标本。新时期作为班主任要关注学生的学习和生活习惯；注重学生的道德教育；要体现优秀教育者的“心”。 只有我们在教学实践中身体力行，不断探索，才能渐次成长，有所建树。 关键词：班主任 探索 道德教育 不遗余力 内 容 伴随着新课程改革的不断深入，班主任工作越来越被人们所重视。从事教育工作以来，我一直兼任班主任工作。在多年的教学实践中，我深刻得体会到，班主任的言行举止是影响学生学习成长的重要因素，班主任的素养是学生走向社会甚而是终身的做人标本。因此，作为新时期的班主任我想理应做好以下几点： 一、关注学生的学习和生活习惯。 随着人类社会的不断发展和社会文化的日渐多元，使得学生良好行为习惯的形成越来越重要而且必要。这就要求每一位班主任必须时刻关注学生的学习和生活习惯。就比如，我曾教的学生，他们大多来自于农村，淳朴、善良、活泼好动，但缺乏礼仪教育，没有养成良好的学习及行为习惯。因此我经常为他们讲一些礼仪故事，利用身边的人和事对他们进行礼仪教育。让他们自觉组织两操及两续，提高他们自律知识，充分利用班会进行养成教育，逐步树立班委成员形象，使他们真正成为老师的小助手。在学生中开展“一帮一”辅导活动，这样的互动学习不仅使学生有提高，同时也巩固了辅导者的知识，也锻炼了他们的语言表达能力，增进了学生之间的友谊互动；在生活方面，我经常关注和解决每一位学生在吃穿住行方面多遇到的困难，对他们的心态应不断的进行调整，时刻让他们知道，哪些是该做，哪些是不该做，从而形成良好的生活习惯。有时在说服的同时，经常利用古今伟人刻苦学习的故事进行施教。久而久之，大部分学生就能够一改常态，自觉合理的安排学习和活动时间，生活规律也有条不紊。事实表明，这样的教育方式尤为合适，效果特好。 二、注重学生的道德教育。 教书育人一方面体现在对科学知识的“教”，更重要的是使学生能真正成为具有良好品格的人的“育”。这就要求我们班主任必须想法设法的去挖掘一些德育素材，不遗余力得为他们进行道德教育。比如利用课余时间给他们讲“善待亲人与友好朋友”，“滴水之恩当涌泉相报”和“与人方便、自己方便”的道理，使学生懂得感恩、懂得回报，从而时时、处处、事事都严格要求自己，努力去做一个具有高尚道德情操的人。 三、体现优秀教育者的“四心”。 学生是成长的人，所以作为班主任，更应该将自己的爱心、责任心、宽容心和细心共同作用于他们，让他们体会到温暖关爱，建立起信息和理想。教育者，爱胜过一切。新时期的班主任更应该确信这一点。要给予他们亲人般的关爱和管护，要敞开心扉、情真意切地与同学们和睦相处；要无形中成为了他们的监护人，利用课余时间多与学生沟通、交流，做到对每位学生的学习、生活都了如指掌，然后对症下药，对于不同的学生采用不同的学习方法，力争使他们没有一个“掉队兵”，使人人学有所得、学有所用；要有宽容心，宽容每一个学生，点燃他们每一束希望的火种，比如说：我班不少学生爱打篮球，一次与其他班学生在篮球场上发生了冲突，事后我知道了此事，虽然很上火，但并未多责怪他们。我首先就询问了他们的受伤情况？然后让他们自我剖析，在他们很诚恳接受了错误之后，我还顺便表扬了他们具有知错就改的思想。这样，让学生既体会到了老师的”爱”，又接受了教训，收到了事半功倍的效果；作为班主任还要细心，只有细心才可以防患于未然，避免事情的发生和扩大，要实实在在的掌握每一个学生的思想动态和个人喜好，发现问题要及时解决问题。要从内心深处帮助和促使学生形成正确的自我认知和积极向上的心态，及时帮他们走出困境。从而使每一个学生不断的走向良性发展。 总之，做一名班主任容易，可做一名好的班主任确实不易，只有我们在教学实践中身体力行，不断探索，才能渐次成长，有所建树。 参考文献：1、《新课程纲要》 2、《班主任工作手册》