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特殊学生个案分析一、学生个案背景 姓名: 叶平阳 性别: 男 年龄:12 岁 家庭基本情况 : 父母离异，他跟随母亲生活，前段时间母亲在一家名叫“笑乐惠”的小饭店打工，由于种种原因，有段时间他母亲失去了工作，待业在家。近来又换了乙家饭 店，还是继续从事服务员工作，在工作期间，工资大约在 800— 1000 元。他们母子两居住的地方一室一厨房加一卫，孩子住在厨房间，每月房租 200 元，外加水电费，母子两的生活费全靠母亲一人收入，但由于工作不稳定，所以他母亲的收入也 不稳定。 二、学生行为习惯和学习情况 这个学生家庭情况特殊，由于其父母离异，他妈妈除了在生活上给予他必要的照顾，学习上基本不顾问。特别是上个学期，在一次单元检测时，他有作弊现像， 老师发短信请他妈妈来学校一趟，结果没来。说明他妈妈从根本上是不关心孩子的成长的。这给老师的教育带来了很大的弊端。 这个学期，开学不久。他伙同班级中另外两名学生放晚学时去别的学校敲诈勒 索，并且还打人，受害学生家长报了派出所，学校对此事进行调查后发现这些学生还有入室偷盗的行为，学校对这几个学生进行了几天的教育引导，并且把此事告知家长，便于家校联系，共同教育好孩子。其他几个学生在学校和家长的联合教育 下，承认了自己的错误，反思了自己的行为，决心痛改前非，好好做人，好好学 习。但叶平阳的妈妈到学校里，不发一言，不表一个自己的态度，让老师们大跌眼镜，看来他的妈妈也对他失去了信心。让老师觉得非常心寒。真的替这个母亲感到惭愧，替这个孩子感到可惜。但站在老师的立场上，我们不能放弃任何一个学生， 不能让他以后走上歪门邪道。所以，老师们分析了这种现象，觉得只能从孩子自身 出发，给予教育与关怀，帮助他树立正确的人生观、世界观。即帮助他做一个正直的、善良的人。 经过一段时间的教育和帮助，他也终于认识到自己的行为已经触及了法律，违 反了法律，要不是因为他们年龄小，否则是要追究法律责任的，所以要及时痛改前非，时刻提醒自己不能再犯，才能做个正直的人。 此外，我还发现他的智力不错，在数学上理解能力比较强，反应比较快，抓住 这个契机点，我经常对他的学习上的进步进行表扬，并且不断帮他树立荣誉感，让他感受到什么才是光荣，什么才是可耻。现在他的学习基本能保持在中等偏上 水平了。行为习惯较之以前也有了很大的改观。后来也与他妈妈经过几次联 系，他妈妈也终于对他重新树立了信心。二、个案指导思想和主要措施 指导思想 : “每个学生都是一粒种子，只是发芽开花有迟有早，只要我们引导得当，终究会等到绽开智慧的花苞。” 主要措施 : 1、主动与家长联系，帮助其转变教育观念 : 在孩子犯错时，应当接受正确的批评，认识自己的错误，鼓励他改正。 当他遇到困难时，教会他怎样克服，而不是替他做或者根本不闻不问。 2、帮助孩子树立自信，融入集体，找到和同龄人交往的快乐。 老师要转移重心，设置目标，在他走出自我否定的低谷后，我立即把他的注意 力转移到学习上来，明确地告诉他 : 学生就应该以学习为主，认真学习是一名合格的小学生最起码的任务。为了让他感觉作到这些事不难，我和他共同协商了一个具体可行的目标，如每节课发一次言，每天下课和同桌聊聊天。学习成绩必须在班级中达到中偏上水平。 三、反思 : 1、教师观念与行为的转变 “世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源”。 作为他的数学老师，要知道充分利用这些资源，中肯地指出学生的闪光点，要 让他知道你对他的关注，是发自内心的对他的关心。对有问题的学生，不要轻易放 弃，要了解其原因，多从心理的角度去分析，并给予真诚的指导和帮助。 2 、在实施中需要多方关爱 对待特殊学生，老师要与家长多多联系，达成共识、形成合力。学习上，老师们应多加指导，以提高积极性。交往中，同学们能真诚、和睦相处，多与他交流、融合。 相信爱是可以完全转变一个学生的一生的，让我们用一份爱心，一份理解，帮助他们走上成功之路。