小班语言《红红的小东西》公开课.docxVIP

小班语言《红红的小东西》公开课 教学活动设计稿 执教人 活动名称 语言: 红红的小东西 活动班级 活动时间 1、通过看看、说说、猜猜、辩辩初步理解故事内容，认识几种红红的圆圆的物体。 活 动 2、学说对话，感受作品的趣味性。 目 标 故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德 , 帮助幼儿发展语言的方 法。《红红的小东西》这个故事浅显易懂，内容具有趣味性，易于被幼儿接 受。针对小班孩子好奇设计意图 心比较强的年龄特点，以教师讲述故事为主要引导方法，意在让幼儿感受作品的趣味性、培养幼 儿简单的语言表达能力及倾听能力，让幼儿初步接受并认识几种圆形的物体。活 动 课 件 准 备 活动过程 幼儿与教师行为 评析与建议 一( 情境导出示 PPT 师: 你们知道这个会滚动的小东西是什么吗 , 入幼儿猜测 ( 苹果，皮球 ,,) 师: 你们猜了这么多，可是红红的小东西也不知道自己是什么，他也要 去问一问、找一找。 二. 看 PPT初 1. 看 PPT,讲述故事第一部分，学说短句。步理解故事 提问: : 小东西遇到了谁 ,( 小老鼠) : 你们听到小老鼠说了什么 ,( 学说短句 ) (3): 那红红的小东西和红樱桃有什么不一样 , 过渡语: 哦，它不是红樱桃，红红的小东西继续往前走。 2. 看 PPT讲述故事第二部分，练习对话。提问: 小东西又遇到了谁 ,( 小白兔) 看看，红红的小东西像小兔子的什么呀,( 红眼睛) 小东西对小兔说 : “让我做你的第三只眼睛吧～”你们觉得小兔 子会愿意 吗, 为什么,( 不愿意 小兔子不想做妖怪 ) 师: 那老师来做红红的小东西，你们来做小兔子，一起来说一说 , 3. 看 PPT提问，欣赏故事第三部分 师: 小东西还不知道自己是谁呢 , 又继续往前滚了 . 小熊要过四岁生日 了，可是小熊的家门口只有 3 盏红灯笼，那红红的小东西会不会是那第四盏红灯笼呢 , 为什么, 师: 我们听听小熊会怎么说呢 , 师: 那现在老师来做一做红红的小东西，你们做小熊，一起来说一说。 4. 看第五幅图讲述故事最后一部分提问: 最后小东西遇到了谁啊 , 你们看小猫怎么了呀 ,( 不开心、不高 兴) 为什么不开心呀 ,( 小猫衬衫上的纽扣不见了 ) 师: 小猫身上的红纽扣不见了，小朋友快帮小猫找一找。 找到啦，找到啦，哦，红红的小东西是什么呀 , 师: 红红的小东西一路上发生了这么多的事，可是它没有放弃，最后，三 ( 完整欣终于找到自己的主人了， 原来它是一颗红纽扣呀。下面我们再来完整的赏故事 听一遍这个有意思的故事 《红红的小东西》。你们可以跟我一起说一说 小东西和小动物的话哟。四( 延伸活 动 师: 你们想一想还有什么东西是红红的、圆圆的 , 其实我们生活中也有 很多圆圆的红红的小东西呢，我们一起去找一找吧～ 附: 故事 红红的小东西 马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地往前滚呀、滚呀，它遇见了一只小老鼠，小老鼠 说: “你是谁呀 , ”小东西说 : “我不知道。”小老鼠说 : “你不是一颗红樱桃， 不然我就 一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小白兔，小白兔有两只红红的眼睛， 小东西说 : “让我做你的第三只眼睛吧～”小白兔说 : “我才不要做妖怪呢～” 小东西继续 向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东 西想: “我是不是那第四盏红灯笼呢 , ”小熊说 : “你是假的，你不会发光。” 小东西又继 续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣， 小东西明白了 : “噢，我就是那颗红纽扣呀～”