部编版四年级语文上册《女娲补天》教学设计(001).docVIP

（1）学生自由阅读第 2 自然段，简要概括故事的起因。 （2）全班交流。 预设：水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷，整个世界陷入混乱和恐怖之中。这是故事的起因，为下文 女娲补天做铺垫。 为了拯救人类，女娲做了哪些事情？ （1）生读第 4 自然段，思考问题并总结，在全班进行汇报。 预设：为了拯救人类，女娲首先炼石补天，然后又斩下大乌龟的四条腿支撑天空，使天空再没有坍塌的危险。接着，她杀死了一条作恶的黑龙，吓跑其他野兽，使它们不敢再残害人类。最后，她把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。 （2）课件出示词句。说说通过这些词句，我们可以看出女娲怎样的品质。 课件出示： 难过极了 担心 奋勇 先 接着 最后 预设：“难过极了”体现了女娲的善良；“担心”“奋勇”体现了女娲处处为人类着想，不畏艰险；“先 接着 最后 ”写出了女娲为拯救人类所做的一系列事情，体现了她无私奉献的品质。设计意图： 通过分析重点段落，理解文章的内容。通过分析重点词语、短语、短句，把握女娲的形象特征，体会其精神品质。 四、拓展思维 文章交代了女娲修补天地的过程，但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如：女娲从各地捡来 五种颜色的石头，只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢？请同学们发挥想象，想象一下女 娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？她找石头的过程中遇到了什么困难？ 小组合作讨论，发挥想象讲故