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学生自主学习学案 审核人
科目
数学
课题
19.2.2全等三角形的判定（SAS）
授课时间
设计人
沈远章
班级
八（ ）班
姓名
序号
学习
目标
1、掌握三角形全等的“SＡS”条件，能运用“SＡS”证明简单的三角形全等问题
2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程．
3、积极投入，激情展示，做最佳自己。
DEF
D
E
F
A
B
C
全等三角形的性质是什么？
如：△ABC≌△DEF,可以写出以下推理：
试一试
画一个△AB
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