2021年XX小学岗位设置实施方案.docVIP

PAGE 6 PAGE 1 孟津县白鹤镇汉陵小学岗位设置实施方案 为深化事业单位人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《洛阳市事业单位岗位设置管理实施细则(试行)》(孟办[2010]68号)文件精神，结合核准的《洛阳市教育系统岗位设置方案》和单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案： 一、实施范围和原则 1．我单位在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员均适用本实施方案。 2．按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。 二、岗位类别设置 1．我单位编制 27人，规格为正股级，领导职数1 人(正职1名)，现实有人员22人。缺编5人。根据核准的岗位设置方案，我单位设置岗位总量27个。 2．我单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专业技术岗位为主体岗位类别。其中管理岗位 1 名，占岗位总量的4％；专业技术岗位 25名，占岗位总量的93％.工勤技能岗位1名，占岗位总量的3%。 三、岗位等级设置 (一)管理岗位等级 管理岗位的最高等级，按照机构编制部门确定的单位规格确定。我单位管理岗位最高等级设置为 9级职员岗位。 担任领导职责的职员岗位数量，按照机构编制部门核定的单位领导职务数和内设机构领导职务数确定。本次设置9级职员岗位1名。 (二)专业技术岗位等级 1．专业技术、中级、初级岗位之间的结构比例为 48：52 ，分别设置中级岗位 12 个，初级岗位 13 个。 2．中级岗位八级、九级、十级之间的比例为 25 ：42 ：33，设置八级岗位3 个，九级岗位5 个，十级岗位4个。初级岗位十一级、十二级之间的比例为46 ：54 ，设置十一级岗位 6 个，十二级岗位7个。 （三）工勤技能岗位等级 1．设置技术工岗位1个，占我单位岗位设置总量的3 %。其中，初级工岗位1名。 四、岗位任职条件 岗位任职条件分为基本条件和具体条件，三类岗位基本条件严格按照《洛阳市事业单位岗位设置管理实施细则(试行)》文件规定执行。 (一)管理岗位基本条件和具体条件 1、基本任职条件： (1)遵守宪法和法律； (2)具有良好的品行； (3)岗位所需的专业、能力或技能条件； (4)适应岗位要求的身体条件； 2、具体任职条件： 九级职员岗位： (1) 具有中专以上学历，有五年以上管理工作经验； (2) 任现职以来学年度考核均在合格以上； (3) 任现职以来均能服从学校工作分配，并完成学校规定的工作量。 (二)专业技术岗位基本条件和具体条件 1、基本任职条件： (1)遵守宪法和法律； (2)具有良好的品行； (3)岗位所需的专业、能力或技能条件； (4)适应岗位要求的身体条件； 2、具体任职条件： 八级： (1)在小学中级教师九级岗位职务满3年以上(含)； (2)任现职以来学年度考核均在合格及以上； (3)任现职以来均能服从学校工作分配并完成学校规定的工作量 （4）符合任现职以来各项量化积分的要求。 九级： (1)在小学中级教师十级岗位上满3年以上(含)： (2)任现职以来学年度考核均在合格及以上： (3)任现职以来均能服从学校工作分配并完成学校规定的工作量。 （4）符合任现职以来各项量化积分的要求。 十级： （1）、取得小学高级教师资格并被学校现聘任小教高级教师职务； （2）、任现职以来均能服从学校工作分配并完成学校规定的工作量。 （3）、任现职以来学年度考核均在合格及以上。 （4）、符合任现职以来各项量化积分的要求。 十一级： (1)、聘任小学初级教师十二级岗位职务满3年以上(含)： (2)、任现职以来学年度考核均在合格及以上： (3)、任现职以来均能服从学校工作分配并完成学校规定的工作量。 （4）、符合任现职以来各项量化积分的要求。 十二级： （1）、取得小学一级教师资格并被学校现聘任小教一级教师职务； (2)、任现职以来学年度考核均在合格及以上： (3)、任现职以来均能服从学校工作分配并完成学校规定的工作量。 （4）、符合任现职以来各项量化积分的要求。 （三）工勤技能岗位基本条件和具体条件 1、基本任职条件： (1)遵守宪法和法律； (2)具有良好的品行； (3)岗位所需的专业、能力或技能条件； (4)适应岗位要求的身体条件 2、具体任职条件： 五级初级工岗位：新聘工勤技能人员见习、试用期满，并通过初级工技术等级考评，连续3年考核合格以上，完成学校分配的工作任务。 五、岗位聘用 1、我单位首次按岗位设置聘用，保证现有在编在册的正式人员，按照现聘职务