2019-2020学年甘肃省兰州市第一中学高二下学期期中考试数学(文)试题及答案.docVIP

PAGE 试卷第 = 2页，总 =sectionpages 3 3页 PAGE 1 第 页 共 NUMPAGES \* MergeFormat 3 页 绝密★启用前 2019-2020学年甘肃省兰州市第一中学高二下学期期中考试数学（文）试题 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1．已知集合，，则为（） A． B． C． D． 答案：B 解不等式得到集合，根据函数定义域的求法得到集合，于是可得． 解： 由题意得，， ∴． 故选B． 点评： 本题以不等式的解法和函数定义域的求法为载体考查集合的交集运算，属于基础题． 2．设函数f(x)＝－alnx，若f′(2)＝3，则实数a的值为(　　) A．4B．－4 C．2D．－2 答案：B f′(x)＝－，故f′(2)＝－＝3，因此a＝－4. 3．下列函数中，既是奇函数又在区间上递减的函数是（） A． B． C． D． 答案：B 可以对每一个选项逐一筛选，选项A、B、C呈现的函数是基本初等函数很容易判断，选项D则需要借助函数的性质进行判断 解： 解：选项A：在（0,1）上是增函数，故排除； 选项B：的定义域为，且满足，为奇函数，同时是幂函数，在（0,1）上的减函数，所以符合题意，选项B正确； 选项C：根据奇偶性定义，可得到是定义域上偶函数，故排除； 选项D：根据奇偶性定义，可得到是定义域上偶函数，故排除. 点评： 研究函数性质问题，可以借助函数的图像与性质的定义来解决. 4．曲线y=2sinx+cosx在点(π，–1)处的切线方程为 A． B． C． D． 答案：C 先判定点是否为切点，再利用导数的几何意义求解. 解： 当时，，即点在曲线上．则在点处的切线方程为，即．故选C． 点评： 本题考查利用导数工具研究曲线的切线方程，渗透了直观想象、逻辑推理和数学运算素养．采取导数法，利用函数与方程思想解题．学生易在非切点处直接求导数而出错，首先证明已知点是否为切点，若是切点，可以直接利用导数求解；若不是切点，设出切点，再求导，然后列出切线方程． 5．若，且，则的最小值为（） A．2 B． C．4 D． 答案：B ，当且仅当时等号成立，又，即，当且仅当时等号成立，的最小值为，故选B. 6．若函数且在上为减函数，则函数的图象可以是（） A． B． C． D． 答案：D 根据且在上为减函数可得，结合，再根据对数函数的图像特征，得出结论. 解： 由且在上为减函数，则，令， 函数的定义域为， ，所以函数为关于对称的偶函数. 函数的图像，时是函数的图像向右平移一个单位得到的. 故选：D 点评： 本题考查复合函数的图像，可利用函数的性质以及函数图象的平移进行求解，属于基础题. 7．观察下列各式：a+b=1.a2+b2=3，a3+b3=4，a4+b4=7,a5+b5=11,…，则a10+b10=（） A．28 B．76 C．123 D．199 答案：C 解： 由题观察可发现， ， ， ， 即, 故选C. 【考点】观察和归纳推理能力. 8．如图，函数的图象为折线，则不等式的解集是（） A． B． C． D． 答案：C 试题分析：如下图所示，画出的函数图象，从而可知交点，∴不等式的解集为，故选C． 【考点】1．对数函数的图象；2．函数与不等式；3．数形结合的数学思想． 9．已知，，，则的大小关系为 A． B． C． D． 答案：A 利用利用等中间值区分各个数值的大小． 解： ； ； ． 故． 故选A． 点评： 利用指数函数、对数函数的单调性时要根据底数与的大小区别对待． 10．若函数的最小值3，则实数的值为（） A．5或8 B．或5 C．或 D．或 答案：D 试题分析：由题意，①当时，即，，则当时，，解得或（舍）；②当时，即，，则当时，，解得（舍）或；③当时，即，，此时，不满足题意，所以或，故选D. 11．设定义在上的偶函数满足：，且当时，，若，，，则，，的大小关系为（） A． B． C． D． 答案：B 由定义在上的偶函数满足可得函数是周期为4的函数，然后将问题转化到同一单调区间上进行比较大小，从而可得所求结论． 解： 因为为上的偶函数， 所以， 所以， 所以函数是周期为4的函数， 所以，，． 又当时，， 所以， 所以当时，单调递减， 所以，即． 故选B． 点评： 解题时注意两点：一是知道函数的奇偶性、对称性和周期性中的两个性质可推出第三个性质；二是比较函数值的大小时，可将问题转化到同一个单调区间上进行研究，利用单调性得到函数值的大小关系． 12．函数f（x）的定义域为，，对任意，，则的解集为（） A． B． C． D． 答案：C 构造函数，利用判断出为减函数，结合，求得不等式的解集. 解： 设，则，所以为减函数， 又， 所以根据单调性可