2019-2020学年安徽省安庆市怀宁中学高一下学期期中数学(理)试题及答案.docVIP

PAGE 试卷第 = 2页，总 =sectionpages 3 3页 PAGE 1 绝密★启用前 2019-2020学年安徽省安庆市怀宁中学高一下学期期中数学（理）试题 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1．数列1，3，6，10…的一个通项公式是（） A． B． C． D． 答案：C 本题考察的是数列的通项公式，可以分别把四项的的值算出，与题意对比，得出结果。 解： 项：故项错误； 项：故项错误； 项：故项正确； 项：故项错误；故选C。 点评： 本题考察的是数列的通项公式，可以把数列的每一项对应的值算出与题目所给条件进行对比，从而得出结果。 2．有一块多边形的菜地，它的水平放置的平面图形的斜二测直观图是直角梯形（如图所示），，，，则这块菜地的面积为（） A． B． C． D． 答案：A 由所给条件求出BC，将斜二测直观图还原成直角梯形，利用梯形的面积公式即可求解. 解： 如图1所示，过点A作AE垂直于BC于点E，，， ，则, 将斜二测直观图还原成图2所示直角梯形，其中, 所以这块菜地的面积为. 故选：A 点评： 本题考查斜二测直观图的相关量计算，属于基础题. 3．若，且，则下列不等式中，恒成立的是 A． B． C． D． 答案：D 试题分析：，所以A错；，只能说明两实数同号，同为正数，或同为负数，所以当时，B错；同时C错；或都是正数，根据基本不等式求最值，，故D正确． 【考点】不等式的性质 4．某林区的森林蓄积量每年比上一年平均增长，要增长到原来的倍，需经过年，则函数的图象大致是（） A． B． C． D． 答案：D 求得函数的解析式，进而可判断出该函数的大致图象. 解： 由题意可得，所以，，则D选项中的图象符合. 故选：D. 点评： 本题考查函数图象的识别，解答的关键在于求出函数解析式，属于基础题. 5．已知中，，，，则等于（） A． B．或 C．60° D．或 答案：D 由正弦定理，得，再根据大边对大角和三角形内角和定理即可. 解： 解：中，，，，由正弦定理得， ， 或满足和 故选：D 点评： 考查正弦定理的应用，注意大边对大角和三角形内角和定理，基础题. 6．已知四个实数成等差数列，五个实数成等比数列，则（） A．8 B．－8 C．±8 D． 答案：B 试题分析：先由等差数列和等比数列的性质，得，；再利用等比数列中的第三项和第一项同号，得；所以.故选B. 【考点】等差数列的性质；等比数列的性质. 7．在坐标平面上，不等式组所表示的平面区域的面积为（） A． B． C． D．2 答案：B 作出不等式组对应的平面区域，根据对应图形，求出对应的面积即可． 解： 作出不等式组对应的平面区域， 则A（0，1），A到直线y＝x﹣1，即x﹣y﹣1＝0的距离d， 由得，即C（，）， 由，得，即B（﹣1，﹣2）， 则|BC|， 则△ABC的面积S， 故选：B． 点评： 本题二元一次不等式组表示平面区域，根据条件作出平面区域，根据三角形的面积公式是解决本题的关键． 8．设，若，则下列不等式中正确的是（） A． B． C． D． 答案：D 解析】利用赋值法:令排除A,B,C,选D. 9．已知等差数列的通项公式为，在与之间插入个，在与之间插入个，，在与之间插入个，，构成一个新的数列，若，则（） A． B． C． D． 答案：C 分析出从至之间插入了个，由此可得出，进而得解. 解： 由题意可知，从至之间插入了个， 又，因此，. 故选：C. 点评： 本题主要考查了数列的综合应用，解答的关键在于找出插入的数的个数，属于基础题. 10．在中，有下列结论： ①若，则为钝角三角形；②若，则； ③若，则为锐角三角形；④，则. 其中正确的结论有（） A．个 B．个 C．个 D．个 答案：B 利用余弦定理可判断命题①②的正误；利用作差法比较与的大小关系，可得出与的大小关系，利用余弦定理可判断命题③的正误；利用结合余弦定理求出的值，再由可求出的值，进而可判断命题④的正误. 解： 对于命题①，若，则，所以为钝角，则为钝角三角形，命题①正确； 对于命题②，由，得，由余弦定理得， ，，命题②错误； 对于命题③，若，则为最大边，为最大角， ， ，，则角为锐角，所以，为锐角三角形， 命题③正确； 对于命题④，若，可得， 若，则，，不合乎题意，命题④错误. 故选：B. 点评： 本题考查利用余弦定理判断三角形的形状以及求角，考查计算能力与推理能力，属于中等题. 11．6个棱长为1的正方体在桌面上堆叠成一个几何体，该几何体的主视图与俯视图如图所示，则其侧视图不可能为（） A． B． C． D． 答案：D 解： 如图（1）所以，A正确；如图（2）所示，B正确；如图（3）所示，C正确，故选D． 12．数列的