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我要的是葫芦 教案示例 第二课时 一、复习词语 教师给学生岀示本课的生字、词，请学生认一认。 自由读生字、词，记忆词语。 二、朗读感悟，细读课文 教师请学生读课文，仔细观察下面四幅图片，说说依次有什么不一样? trhr tr hr （1） （1） 个“葫芦” (2) “谢”在这里是什么意思？（花瓣凋落） 之后教师请学生小组合作，看哪段文字描述了哪幅图的内容。 （一）学习第一自然段 师：“从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两 的意思是一样吗？（句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实） （从图上看葫芦的柄很长，从 （从图上看葫芦的柄很长，从 （3） —般都说挂灯笼