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大班前识字语言《有趣的提手旁》
教材分析 :
《指南》语言领域指出：引导幼儿对图书或生活情景中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
前识字的核心经验包括：有关符号和文字功能的意识，有关符号和文字形式的意识，有关符号和汉字规则的意识。《我知道的偏旁》以四个游戏环节贯穿在整个活动中，让儿沉浸在游戏的愉悦心情里，在游戏中不知不觉地感知了手的运用，并和提手旁相系，从而让幼儿在玩中感知、认识提手旁。同时，游戏的选择与活动目的紧紧相扣 ;活动既具有趣味性，又能达到活动的目标，让幼儿真正做到 “玩中学、学中玩。通这种游戏活动激发幼儿对文字的兴趣，树立幼儿对文字的信心，从而在游戏活动中展现幼儿已有的前
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