古代埃及导学案.pdfVIP

第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 第 1 课时 古代埃及 一、【学习目标】 1．知识与能力：了解古代埃及产生的自然环境，勾勒人类文明起源的脉络和方向。 2．过程与方法：体会尼罗河在古代埃及文明中的重要作用认识自然环境与人类文明的相互 关系。 3．情感态度价值观：尝试通过网络、书籍、报刊等途经收集历史资料，用历史的眼光认识 人类文明的发展进程。 【学习重点 】埃及的地理位置 、河流、文明出现的时间 、统治者、等级分化和古代埃及对 人类文明的贡献。 【学习难点 】尼罗河在古代埃及文明中的重要作用认识自然环境与人类文明的相互关系。 二、【学习过程】 （一）自主学习 1. 阅读、预习课本 P2— 4 内容 2． 埃及位于 ________ 东北部， ________________ 河孕育了古埃及文明， ________ 年前后， 尼罗河两岸陆续出现了几十个小国。约 年， 初步建交起统一的埃及 国家。 3．国王称为 _____________ ，国王又称为“ ________ ”。 古代埃及文明的象征。 在公元前 3000 年前后，形成了埃及人最早使用的文字是 ________ 。古埃及国王的陵墓是 ________ 。最大的是 ________________ 。 4 ．埃及人创造了人类历史上第一部 ________________ 。 5 ． 古 代 埃 及 人 在 制 作 木 乃 伊 的 过 程 中 ， 初 步 知 道 了 ________________ ， 懂 得 了 ________________ ，开始分科治病。 6．公元前 15 世纪时，埃及成为地跨 两洲的帝国，公元前 世纪，被 灭 亡。 （二）合作探究 1．古代埃及的政治制度是什么？是怎样产生的？ 2 ．古代埃及对人类文明的贡献有哪些？ 3．请将下列有关古代埃及文明的事件按出现时间的先后顺序沿箭头所示填人相应框中。 （填 字母） A．发达的农业 B ．尼罗河定期泛滥 C ．初步统一的古代埃及国家 D．手工业和商业发展起来 E ．村落的形成 F ．尼罗河两岸的小国出现 （四）当堂测试 1．尼罗河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果中属于这一地区的是 ( ) A．象形文字 金字塔 B ．种姓制度 佛教 C．楔形文字 汉谟拉比法典 D ．公元纪年 基督教 2．随着生活水平的提高， 越来越多的中国人到世界各地旅游。 埃及开罗最吸引 人们参观的 古代遗迹是 ( ) A B C D 3．金字塔是古埃及文明的象征，它位于 ( ) A ．黄河流域 B ．两河流域 C ．尼罗河流域 D ．印度河流域 4 ．世界第一长河所孕育的文明古国是 ( ) A．古代埃及 B ．古巴比伦 C ．古代印度 D ．古代中国 5．古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃 及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”尼罗河与古代埃及文明的关系是 A．尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料。有利于埃及农业的发展 B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明 C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高 D ．尼罗河的泛滥淹死了许多人 6．公元前 6 世纪，灭亡古代埃及的是