可爱的校园教学设计.pdfVIP

精品文档 附件：教学设计模板 教学设计模板 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称： 《可爱的校园》 姓名： 任俐萍 工作单位： 会宁县回民小学 学科年级： 一年级 教材版本： 北师大版 一、教学内容分析（ 简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 《可爱的校园》是数学中数数的一节教学课，为以后数数，计算打下基础。 二、教学目标（ 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标 做出一个整体描述 ） 1. 通过观察情境图，初步认识 10 以内的数，正确数出 10 以内物体的个数。 2. 在数数的过程中，体会有序数数的方法。 3. 通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发学生学习数学的兴趣。 三、学习者特征分析（ 说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习 起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解； 或是通过预测题目的编制使用等 ） 学生在幼儿园已经有了数数的基本经验。 四、教学策略选择与设计（ 说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略 ） 启发式教学 五、教学重点及难点（ 说明本课题的重难点 ） 1、使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用． 2、引导学生根据图片展开想象，提高想象能力。 这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支 六、教学过程 （ 持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语 ） 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、谈话导入 1. 创设情境，激发兴趣。 师：小朋友们，今天老师要带大 家去认识一些新朋友，你们愿意 指导学生在大自然中体会数 吗？在一个美丽的大森林里，有 学。 一所动物学校。今天，动物学校 也开学了，小动物们背着书包， . 精品文档 唱着欢快的歌，高高兴兴地来到 了学校。你们想不想去参观一下 它们的学校呀？ 板书课题《可爱的学校》 二、感悟新知 1. 谈话引入，学会数数。 （1）请小朋友们静静地看、认真 地想，然后说说你看到了什么？ （在观察的过程中，要引导学生 有序观察。） 让学生在大自然中 轻松愉快的学习， 掌 （2）师：请小朋友们再来仔细观 握数数的方法 。 察一下，这些事物或动物各有多 少？ 引导学生在大自然中感知，学 （引导学生回答问题时要说完整 习数数。 话。） （3）刚才在数数的时候，老师发 现有的小朋友数得又对又快，我 想问问这些小朋友，你有什么好 方