多媒体教学的优缺点[借鉴].docxVIP

文档收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 多媒体教育的优缺点 一、多媒体教育的优越性 1、多媒体教育能够激起学生的学习爱好 传统教育重视常识的灌注，在教育手法上比较单调，学生在学习的进程中极易发生疲惫和厌倦感，学习爱好自然会遭到必定影响。而多媒体技能的运用能在很大程度上改动这种状况。人机交互、当即反响是多媒体教育的显著特色。在这种人机交互式的学习环境中，学生会发生激烈的学习愿望。按认知学习理论的观念，人的知道不是外界影响直接给予的，而是外界影响与人的内部心理进程相互效果发生的，所以讲堂教育有必要发挥学生的自动性、积极性，才干使其获得有用的认知。多媒体教育能够运用画面的不断切换和信息量的大幅度添加，学生的心境一般说来一直处于一种兴奋状况，学习的积极性就会被调集起来，自动投入到学习中去，使学生真实成为学习的主体。所以，多媒体教育人机交互的特色为学生自动性、积极性的发挥发明了很好的条件。 2、多媒体教育能够启示学生的幻想力 选用多媒体教育能够启示学生的幻想力，到达了解常识的意图。多媒体教育便是把笼统的文字信息转化为形象的图像、理性的音乐，然后使学生把握教材的内在，了解其所要表达的思想感情。 3、多媒体教育能够扩展信息容量，满意学生的求知欲 有的学科常识很杂很泛，比方：语文。作为一门东西性学科，语文许多时分需求记住死的常识点，像