板书设计方案与标准.pdfVIP

. “板书设计”比赛方案 青年教师教学基本功培训系列活动（三） 一、活动宗旨 教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的 体现。作为教学技能之一，在课堂教学中起到了重要的作用。经学校研究决定， 举办青年教师“板书设计”教学基本功比赛活动。 二、参赛要求 ： 1. 内容要求：自主命题，作品照片与完成过程视频同时上报，便于评比和 存档。 2. 分值要求：作品满分 80 分，设计解说 20 分。 粉笔字书写占版面总体比例不 少于 70%。详见附件一、二。 3. 视频时间： 10 分钟以内。 三、参赛人员 2009 至 2014 年参加工作的教师。 四、上报时间 12 月 10 日下午放学前上报教务处孙国艳主任。 五、评比事宜 时间、地点与人员以届时通知为准。 六、奖项设定： 学校设立“板书设计比赛”一、二、三等奖，颁发荣誉证书。奖励人数比 例：一等奖 30%，二等奖 30%，三等奖 40%。 杨村第十小学 精选范本 . 2014．11 附件一： 教学板书设计与书写要求 （杨村十小新教师培训系列材料） 一个好的板书，就是一篇“微型教案”，能够将编者的思路和教者的教学 思想以及学生的学习过程清晰地展示出来。因此，板书是教学设计中不可缺少 的部分，它不仅是一种教学技能，更是一门教学艺术，在课堂教学中起着不可 替代的作用。 一、书写规范 有示范性 遵循书写的规律，规范、准确，无错别字、不规范的字。 二、语词准确 有启发性 内容表达要用词恰当、造句准确、图表规范、线条明晰。 三、层次分明 有条理性 板书要条理分明、枝蔓有序、主次清晰。 四、重点突出 有鲜明性 突出重点，详略得当，并能结合内容恰当运用彩笔，复合学科特色。 五、布局合理 有计划性 1. 板位安排方面，充分有效地利用黑板面积（空间适当、分片书写、字距 合理）；布局合理，注意整体效果（如板的主板位、副板位层次分明，互不相 混）。 2. 要设计好板书的布局，根据内容、类型分别选用对称型（单轴对称、双 轴对称、综合对称、字数对称、字距对称、外框对称等），偏正型（张翼型、 雁行型、阶梯型、折线型），自由型（辐射型、波浪型）等。 精选范本 . 六、形式多样 有趣味性 形式为内容服务。教学内容的丰富多彩，要求板书、板画形式可灵活多样。 附件二： 板书设计比赛评分标准 序号 板书设计评分标准 分值 得分 1 板书设计独特、新颖、布局合理。 20 板书设计目的明确，与所教内容相符，体现教学重点 2 20 与教学理念。 3 板书规范、美观，没有错别字，标点正确，间距适中。 10