2021河中石兽教学设计.docxVIP

经历了十多年，和尚募集到了一笔钱, （决定）重修（庙门） 经历了十多年，和尚募集到了一笔钱, （决定）重修（庙门）， 25、河中石兽 教学目标】 知识能力目标：过程与方法目标：情感态度价值观：【清】纪昀 教学目标】 知识能力目标： 过程与方法目标： 情感态度价值观： 1、理解并识记文中的字词，含难解字词、古今异义字、一词多义。 2、阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中 心意思。 3、借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相 关语句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。 生生合作，师生合作，检查预习完成作者的简介，教师指导并介绍作者， 还原作者本来的历史面貌，并为学生树立一种正确的历史观。 培养学生之间的合作、讨论、探究的习惯；并在了解文章的同时体会作 者在文中要表达的思想，做什么事情应该仔细观察、严谨思考、理论与 实践相结合。 教学重点与难点】 重点： 1、理解并识记文中的字词，含难解字词、古今异义字、一词多义。 2、形象直观的演示石兽落入河中的三种情景， 借助动态模拟场景帮助学生理解文 章中三类人物、四种寻找石兽的方法的相关语句的意思是教学的重点。 难点：文章中相关语句在翻译上有一定难度，故帮助学生理解为什么老河兵的方法是对 的是教学的难点。 课时】：2 课时 【课前准备】：ppt课件 教学设计】 第一课时 一、导入： 大家好！同学们有没有人看过《铁齿铜牙纪晓岚》 ，你们说一说，其中是纪晓岚厉害， 还是和珅厉害？从而引出历史上真正的纪晓岚， 介绍纪晓岚的聪明及轶事。（以电视剧导入， 投学生所好，激起学生学习兴趣，树立正确的历史观。 ） 二、作者简介：（检查预习的同时，教师加以更正。 ） 纪昀，字晓岚。乾隆十九年 （1754） 进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因 获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书、总目提要》 在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。分古今图书为经、史、子、集四档，总 名为“四库全书”。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于 人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 和珅的官职： 清满洲正红旗人，钮祜禄氏，受封一等忠襄公，首席大学士。领班军 机大臣。兼管吏部、户部、刑部、理藩院、户部三库。 还兼任翰林院掌院学士。《四库全书》总裁官。领侍卫内大臣。步军统领。九门提督。内府总管等。按现在的职位算，相当于： 国务院总理。解放军总参谋长。人事部，财政部，公安部，司法部，外交部部长。中央党 校校长。中南海警卫团团长。北京公安局局长。北京军区司令员。钓鱼台国宾馆总经理。 纪晓岚的官职：协办大学士，礼部尚书，兵部、都察院。相当于国务院副总理，教 育部部长。 【纪旳轶闻】 纪旳，字晓岚，他身子很是肥硕，生平最畏暑热；做总裁时，在馆内校书，适值盛夏， 炎酷异常，他便赤着膊圈了辫，危坐观书。巧逢乾隆帝踱入馆门，他不及披衣，忙钻入案 下，用帷自蔽，不料已被乾隆帝瞧见，传旨馆中人照常办事，不必离座，馆中人一齐遵旨。 乾隆帝便踱到纪旳座旁，静悄悄的坐着。纪旳伏了许久，汗流浃背，未免焦躁起来，听听 馆中人寂静无声，就展开了帷，伸首问众人道： “老头子已去么？ ”语方脱口，转眼一瞧, 座旁正坐着这位首出当阳的乾隆帝，这一惊正是不小。向着他道：“纪旳不得无礼。”纪 旳此时只得出来穿好了衣，俯伏请罪。乾隆帝道：“别的罪总可原谅，你何故叫我老头子? 有说可生，无说即死。”众人听见这句上谕，都为纪旳捏一把汗。谁知纪旳却不慌不忙， 从容奏道：“老头子三字，乃京中人对着皇帝的统称，并非臣敢臆造，容臣详奏。皇帝称 万岁，岂不是老？皇帝居兆民之上，岂不是头？皇帝便是天子，所以称子。这’老头子’ 三字，从此流传了。”聪明绝顶。乾隆帝拈须笑悦。 三、初读课文。 读准字音。（学生自行完成，由会读的学生带领全部学生齐读两遍） （mu 读准字音。（学生自行完成，由会读的学生带领全部学生齐读两遍） （mu）棹 (zh ao) 曳铁钯(y e) (zh ao) 曳铁钯(y e) ( pa ) 湮（y m）啮（ 湮（y m） 啮（ni e） 臆断（y 1） 河干：河岸。 阅：经历。 干，水边。 颠：通癫”疯狂。 圮于山门：崩塌；寺门。 木柿：木片，木屑。 啮：这里是侵蚀、冲刷的意思。 2、学生朗读课文。 自翻译，根据PPT中的内容，学生分组讨论，对重点）四、借助注释和词典翻译课文。 （1 自翻译，根据PPT中的内容，学生分组讨论，对重点 ） 字词进行解释，在讲句子翻译，以达到团结、互助、配合的学习方式。 【译文】： 山门圮（ 山门圮（p 1）于河, 倒塌到河里,焉，助词，无义。沧州南面，有一座寺庙 靠近河边， 庙门 二石兽并沉焉。 倒塌到河里