原创力文档- 3
- 0
- 约3.03千字
- 约 7页
- 2021-02-17 发布于天津
- 举报
课堂教学设计课题有理数的乘方授课时数设计要素设计内容教学内容分析通过某种细胞分裂和正方形面积正方体体积的表示引出相同因数相乘的计算问题使学生对乘方的意义有一个直观的了解同时也可以使学生认识到乘方运算存在于生活实际中乘方是一种运算幕是乘方的结果以及底数和指数在加减乘除乘方这几种运算基本掌握的前提下学生进行混合运算首先应注意的就是运算顺序的问题教师应告诉学生这几种运算可以分成三级其中加减是第一级运算乘除是第二级运算乘方与开方是第三级运算知识与技能能进行有理数的乘方运算并会用计算器进行乘方运算掌握幕的
PAGE
PAGE #
课堂教学设计
课题：有理数的乘方
授课时数:
设计
要素
设计内容
教学 内容 分析
通过某种细胞分裂和正方形面积， 正方体体积的表示，引出相同因数相乘的计算
问题，使学生对乘方的意义有一个直观的了解， 同时也可以使学生认识到乘方运算存
在于生活实际中.乘方是一种运算，幕是乘方的结果，以及底数和指数在加减乘除、 乘方这几种运算基本掌握的前提下， 学生进行混合运算， 首先应注意的就是运算顺序
的问题，教师应告诉学生这几种运算可以分成三级：其中加减是第一级运算；乘除是 第二级运算；乘方与开方是第三级运算。
知识 与
技能
1，能进行有理数的乘方运算，并会用计算器
文档评论（0）