六年级语文：《大自然的秘密》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《大自然的秘密》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学任务:1,抓住小海龟离巢奔向大海的过程,分析理解本课揭示的大自然的秘密,体会作者最后的感叹的内涵.　　2,感受作者爱护动物,保护动物之情,并懂得只有遵循大自然的规律才能更好的保护,开发和利用大自然的的道理.　　教学重点:读懂幼龟离巢奔向大海的过程,理解揭示的大自然的秘密是什么.　　教学难点:对文章最后作者感叹句子的理解.　　教学过程:　　第一课时　　我们时刻生活在大自然之中,你了解大自然吗 你知道大自然的一些秘密吗 今天我们一起走进大自然的秘密一文.板题,生质疑.带着问题看课文,找出答案.　　按预习任务预习课文,师检查.　　1,读一读　　向导 巢穴 嘲鹰 踯躅不前 突兀而来 若无其事　　颓丧 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁　　2,本文介绍的是 和 的冲突.　　3,分大段.　　4,交流好词佳句.　　第二课时　　上节课我们知道了本文写人与动物,动物与动物之间的冲突,那么他们和大自然有什么秘密,今天我们一起走进课文,进一步研究.　　学习探究.　　快速看第1部分,找出我们的目的地和任务分别是什么　　阅读第2部分,思考:　　在去的路上,作者听到了什么　　之后,作者发现了什么 是什么反应 而向导是什么反应　　之后,作者又做了什么 极不情愿可体会出什么　　为什么说作者干了一件愚不可及的蠢事　　你有什么感想对向导和作者及同伴说　　回顾这一部分,你觉得作者描写的哪个场面很生动,很紧张,有感情的读给大家.　　默读课文最后两段,找出含义深刻的句子.说说你是怎么理解的　　学了本文,你还有哪儿不懂 发表我的视角.　　堂堂清检查:　　大自然的秘密指什么 还知道哪些大自然的秘密　　当人自作聪明时,一切都可能走向反面含义是什么 举例说说.　　踯躅不前 鱼贯而出 颓丧 造句 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution