案例实录高中英语阅读课的案例分析.docVIP

案例实录高中英语阅读课的案例分析 英语作为一门语言课，其知识和技能的获得主要通过个体自身，而一个非常重要的途径是阅读，因此探索一种行之有效的英语阅读教学模式显得尤为重要。本文将结合实例进行分析，介绍在新课标下，如何树立以学生为本的教学理念，并通过增强师生互动，设计出切实可行的阅读课实施方案。 一、以学生为本的阅读课设计思路 在听、说、读、写、译五种语言技能中，英语习得主要靠阅读来获得。阅读在英语课堂教学中占有举足轻重的作用，可以说，阅读教学的成败直接影响着整个英语教学。所以，探索一种行之有效的英语阅读教学模式极其重要。 而长期以来，传统英语教学往往以教师为中心，给学生留有的发挥空间很小，这无形中使学生成为知识的消极接受者。事实上，英语教学的主要任务应是学生的学，而不是教师的教。在课堂教学中，应发挥学生的积极性和主动性，使其在参与中得到培养和提高。在新课标下，教师的角色应是组织者、参与者、鼓励者、合作者和解惑者。 新的《英语课程标准》给英语教学理念带来很大转变，课堂从封闭型走向开放型，教师从单纯讲解、传授走向启发、发现、探究，学生由被动听讲死记硬背走向自主学习、合作学习。这些变化的本质就是实现了以知识为本到以人为本的转变，强调以学生为中心、以活动为中心、以任务为中心。 具体到英语阅读教学，新教材、新课标也提出了具体要求，这是每位教师组织教学的依据。英语阅读教学不