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教学设计方案 基本信息 区（县） 广信区 学校 广信区董团小学 姓名 杨艳 联系电话学科 数学 电子邮箱 年级 四年级 教材版本及章节 人教版第二单元第一节 单节课教学设计 课题 认识公顷和平方千米 课型 （打R） 新授课￡ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课￡ 其他□ 课标要求 初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动”。 教材分析 《公顷和平方千米的认识》是义务教育教科书四年级上册第二单元《公顷和平方千米》（教材34、35页）中的教学内容。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算,面积单位间的进率的基础上进行教学的。平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积。如果用于计量面积很大的土地，则很不方便，因此需要公顷和平方千米。? 本节课的教学任务是，使学生初步形成１公顷、１平方千米的观念