松江小学孙贺飞《自强不息的人格修养》教学设计(1).docVIP

五年级上册道德与法治第四单元“骄人祖先 灿烂文化” 学校 松江镇中心小学校 授课人孙贺飞 时间 2019.11 课题 中华美德源远流长 ——自强不息的人格修养 课型 综合课 课时 第1课时 教学目标 情感、态度与价值观：学生对中华传统美德的认同感，不断提高人格修养。 行为习惯：培养崇尚气节、讲究诚信的行为习惯。 知识与技能：了解追求人格修养是中华传统美德的突出特点。 教学重点 了解明志，气节，诚信，求新等中华传统美德。 教学难点 有继承和发扬这些美德的行为趋向。 学生准备 预习82-85页，力求读通顺，遇到疑问上网查阅相关资料。 教法学法 多媒体教学法、语言传递、互动对话、自主学习、合作探究 教学准备 课件 备用表格 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 微课导入 揭示课题 5′ 1.播放微课，初识人物。 2.板书课题，引入新课。 宗悫、苏武他们的身上都有着自强不息的人格。 1. 学生观看微课，初步了解张海迪、宗悫、苏武等人物的人格。 2.学生齐读课题，理解本节课的学习内容。 自强不息的人格修养是他们的共同点。借此引出新课。 分组探究 展示交流 27′ 梳理学习内容 师：怎样才能不懈追求人格修养的提高呢？（板书：志向、气节、诚信、求新） 2.学习