初中数学_消元教学课件设计(文档1).ppt

知识与技能： 会用代入消元法解简单的二元一次方程组． 过程与方法： 体会解二元一次方程组的思路是“消元”． 德育目标： 培养学生质疑、独立思考之精神。 学习目标 探究新知学问,学问就是学习发问。 问题1　你能根据问题中的等量关系列出二元一次方程组吗？ 解：设胜x场，负y场． 　x+y=10， 　2x+y=16．　 问题　篮球联赛中,每场都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分．某队10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 探究新知错题三问：1 问错在哪儿； 问题2　这个实际问题能列一元一次方程求解吗？ 解：设胜x场，则负(10－x)场． 　　2x+（10－x）=16． 问题　篮球联赛中,每场都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分．某队10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 探究新知错题三问：2 问为何出错 ； 问题3　对比方程和方程组，你能发现它们之间的关系吗？ x+y=10， 2x+y=16．　 2x+(10－x)=16． 探究新知 3 问怎么避免犯此错误。 消元思想： 　　将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想. 探究新知 难题三问 1 问问自己原先那个知识点没想到； 　　把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，