高中美术答辩题目及解析.docVIP

高中美术《变革与突破—19世纪西方美术》答辩题目及解析 一、这节课三维目标中的情感、态度和价值观目标，你是如何呈现并传授给学生的? 【参考答案】 本节课的情感、态度和价值观目标是感受艺术的多元性，养成观察生活品味生活的态度。 首先，这节课出示《法国大革命》电影海报进行导入，可以调动起学生的积极性。对作品的历史背景入手进行讲解可以让学生感受当时艺术文化的大背景。 其次，在作品内容识读和形式语言审美环节中，通过对作品《自由引导人民》《拾穗者》进行观察，从内容、题材、构图以及感受等方面进行分析，引导学生多视角、多思维的理解美术作品。 最后，在方法归纳和情感升华部分，学生能系统清晰的分析浪漫主义和现实主义的作品，也掌握了审美方法，实现了感受艺术的多元性，养成观察生活品味生活的态度。 因此，我将通过从导入到教学过程中，一直围绕这三维目标进行展开，使课堂更加的有层次并能够为学生创造愉快的学习环境。 二、欣赏美术作品的方式都有哪些? 【参考答案】 一件美术作品是由内容与形式两部分组成的，从美术作品的构成出发欣赏作品可以归结为以下几种的欣赏方法： 1.感悟式欣赏，“观山则情满于山，观海则意溢于海”。同样，面对一件动人的美术作品，我们也会激情澎湃，任由思维驰骋，在不知不觉中完成欣赏。这种思维与激情深切投入画面的观看方式比较