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- 2021-02-17 发布于天津
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下云阳县盛堡初中初三语文下导学案编号使用时间班级小组姓名小组评价教师评价第课诗两首熟读并背诵感受诗歌的旋律与节奏美把握诗歌的意象领会其象征意义体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪培养学生热爱祖国的思想情感品味诗歌富有表现力的语言教材助读艾青原名蒋海澄浙江金华人他生长在农村自幼为贫苦农妇哺养对我们民族的主体一一农民有着儿子般的深情他的早期诗作多诅咒黑暗风格浑厚质朴调子沉重忧郁但对生活充满希望与憧憬他的抗战时期的诗作为觉醒了的民族而歌唱格调高昂作品有大堰河北方向太阳黎明的通知等我爱这土地写于抗日战争开始
2016-2017 （下）云阳县盛堡初中初三语文（下）导学案
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第1课诗两首
熟读并背诵，感受诗歌的旋律与节奏美。
把握诗歌的意象，领会其象征意义。
3?体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感
品味诗歌富有表现力的语言。
教材助读
艾青（1910?1996），原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族 的主体一一农民有着儿子般的深情。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活 充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作， 为觉醒了的民族而歌唱， 格调高昂。作品有《大堰河》
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