六年级语文：《读书要有选择》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《读书要有选择》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学过程　　一、谈话导入　　1、学生交流自己喜欢读的书。　　2、出示关于读书的名言，谈谈感受。　　3、我们怎样才能选择适合自己的书呢？　　二、揭示课题提出问题　　1、我们今天一起来研究有关读书的文章《读书要有选择》。　　2、请围绕课题提出自己最想提的两个问题。（教师归纳：为什么要选择读书？可以选择哪些？怎样选择？有什么好处？）　　三、学习课文解决问题　　（一）、出示自学提示　　1、读通课文，读准生字词，查找资料理解不懂的生字词；　　2、我们读书为什么要有选择？　　3、我们可以选择哪些读物？选择这些读物有什么好处？　　4、我们应该怎样去选择读物？　　（二）、学生自学　　（三）、检查自学情况　　1、认读生字词。　　2、指名读课文，随机正音。　　（四）、交流　　1、我们读书为什么要有选择？　　2、我们可以选择那些类型的读物？选择这些读物对我们有什么好处？　　3、我们应该怎样选择读物？　　（通过学生交流、汇报，让学生了解可以选择的读物及好处。学生边汇报边板书。）　　四、总结课文知识迁移　　1、总结：在茫茫书海中，我们要有选择的读书。应该选择怎样的读物呢？这要因人而异。一般来说，要根据自己的爱好、爱好来选择。当然，还可以向老师、同学请教。社会在不断进步，科技在不断发展，我们要通过有选择的读书来扩大自己的知识面，以适应日新月异的社会。　　2、迁移：谈谈你打算选择怎样的读物。　　3、书是人类的精神粮食，是人类进步的不断动力。人们已经把书进行各种比喻，出示《书的妙喻》。书对我们这么重要，我们要选择适合自己的读物，努力读书，为我们的社会增添一份光彩。　　五、课堂延伸　　请同学们向你的好友推荐一本书。　　教学目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、熟悉两条绿线内的两个生字，了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。　　3、通过学习课文，培养学生的自学能力，让学生树立正确的读书观。　　教学重点了解可以选择的读物类型。　　教学难点学会选择适合的读物。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution