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创新教育”理念下教育管理初探 教育问题一直以来都是人们关注的重点问题，尤其是改革开放 以来随着新的教育观念的引进，使得高校的教育管理工作也面临着 改革的风险。如何在“创新教育”理念下促进高校教育管理工作的 顺利进行成为当前教育管理者普遍关注的问题。 一、当前高校教育管理的现状与思考 管理理念落后。当前的高校教育管理理念有许多仍然停留在 传统的管理层面上，缺乏教育管理改革的举动。其中一部分原因是 由于惯性使然，高校教育管理者习惯了传统的教育管理方式，而改 进教育管理会对原有秩序造成混乱。另外就是有的学校缺乏经费支 持，高校的教育管理改革牵一发而动全身，尤其是随着信息化管理 的普及，增加了高校教育管理改革的费用投入。这样就使得高校的 教育管理仍然停留在“管”的层面上，而无法真正做到管理的科学 化、民主化。 管理方式缺乏时效性。当前有的高校虽然对高校教育管理进 行了一系列的改进，但改进的效果并不明显。究其原因，则是许多 改革大都流于形式，改革没有触及到教育管理的实质问题。一些高 校的教育管理工作往往停留在管理的表层，对于教师的约束力度和 教学效果的检查及监督也仅仅停留在表面的规章制度上，而对于教 学成果的动态监测和科学管理仍然没有具体的措施落实。这样不仅 对教师的约束过紧，妨碍了教师教学的积极性和创造性的发挥，还 导致整个学校的教学呈现出一种死气沉沉的景象，不利于创新人才 的培养。 管理结构缺乏科学合理性。当前高校教育管理缺乏科学性和 合理性，高校行政部门因为对专业性要求不高，所以成为高校安排 闲置人员最多的机构。有的高校教育管理机构重叠，人员设置冗杂， 导致高校教育管理效率低下。而且教育管理者的水平和素质参差不 齐，从而给教育管理的改进带来阻力。 二、高校教育改革的必要性 是高校适应新形势的必然要求。当今世界的变化日新月异， 千变万化，社会对于人才的需求也呈爆炸式增长。高校作为人才培 养的主要阵地，承担着为社会输送合格人才的重要任务。在当前人 才激烈竞争的大环境下，高校的人才培养面临着巨大的挑战，尤其 是社会的急剧变化使得市场对人才的需求也千变万化。在新形势的 浪潮下，高校必须进行教育管理的改革。在高校扩招的同时更要加 强对教育的管理，形成科学的、民主的、合理的管理模式，摆脱传 统的教育管理模式对正常教育活动的阻碍作用。 是高校自身可持续发展的需要。我国自上世纪九十年代推行 教育改革以来，高校教育发展迎来了新的机遇。一方面要求对高校 教育进行改革，推进高等教育的普及化和大众化，另一方面要求高 校教育管理业进行相应的改革，以跟上教育改革的步伐。尤其是随 着高校的扩招，虽然增加了高校的学生人数，促进了高等教育的普 及。但人数的扩招也给对教学质量带来了严峻的挑战，高校的教学 质量和毕业生的素质问题日益凸显，成为制约搞下发展的重要因素。 在此情况下，高校要想获得持续的发展，就必须对教学管理进行改 革。 三、“创新教育”理念下高校教育管理的策略 1. 建立创新型教育管理模式。在创新理念的指导下，创新型的 高校教育管理模式必须建立以人为本的管理模式，将人的因素作为 教育管理模式的核心因素，从教育管理者、学生和教师的角度出发， 实现管理的科学化和民主化。以人为本模式的具体做法就是要求在 教学目标、层次结构、办学模式、教育形式、社会环境等教育管理 方面充分尊重学生和教师的个性特点，让这些制度更好的为学生和 教师服务，不断激发教师的工作积极性和创新型以及学生的主观能 动性。 2. 建立创新型教育管理制度。高校的创新型教育管理制度具体 包括高校创新型行政管理制度和创新型学术管理制度。在这方面高 校应该在确保学校秩序有效运行的前提下充分建立人文性的激励机 制。实现教师教师教师教学活动的自主性和学生学习的积极性，进 而促进研究的深化和教育的发展。此外高校的行政管理系统要实现 院系分层管理者负责制，使权职明确，分工合作，进而实现高校资 源更加合理的分配和各项教育活动的有效展开。 创建创新型的教师队伍。高校教育管理的主体之一就是教师， 教师水平的高低，教师队伍的管理是衡量高校办学水平的重要指标， 因此要加强对高校的教育管理就必须建立一支创新型的教师队伍。 首先要健全学校管理制度，既要为教师提供良好的职业发展机会和 科研平台，又要通过优厚的待遇和政策留住人才。创新型教师队伍 的建设应该建立合理的教师考评制度和奖惩机制，提高教师队伍的 素质。其次要积极引进各行各业的专家、精英和学者等，加强教师 与外界的学术经验交流。 四、结语 总而言之，高校的教育管理改革要在创新理念的指导下，不断 进行研究。在完善相关理论的知识的同时，结合高校教育管理的实 际情况，探索高校教育管理新体制。在改革的同时要坚持以人为本 的教育思想，坚持以教师和学生的发展为本，不断创新，提高教育