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《写建议书 》 预习提纲 老师先给大家讲一个故事：故事的主人公是一位普通而又特别的人物， 他叫马弘毅。说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常 常的北京百姓； 说他特别， 是因为他被国家官方文件称作为 “著名建议活动 家”，是荣获这种称誉的天下第一人。 他曾向国家决策层提出 100 多项建议。 如建南极考察站、 普及 9 年义务教育、 农民社会保险等。 听完这个故事你有 何感受？ 你看， 一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。 可见国家的发展离不 开普通百姓的积极参与。其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能 提出好建议。如果把好建议写成文，就叫“建议书” 。 我们围绕“环境保护”为主题学习了几篇文章，相信学完这些内容后， 聪明的你也会有许多想法吧， 你能针对环境保护这一主题提出一些建议吗？ 相信你能行！试试吧。 一、想一想，你学习和生活的环境怎样，哪些地方你感到满意，哪些地方还 有待改善？ 二、你想针对哪个方面提出建议？向谁提建议？请用一句话概括出来。 （提供思考：节约资源方面，爱护班级环境，爱护校园方面，爱护社区环境 方面，爱护游览风景区方面等） 三、提建议的原因是什么？具体内容是什么？最后要达到什么效果？ 四、你知道写建议书的格式吗？ 《建议书》教学设计 四年级上册 教学目标： 1、学习写建议书，了解建议书的格式及一般写法。 2、能够根据生活实际提出合理化建议，表明自己的观点。知道应该投身环 保，关爱家园。 重点、难点： 1、了解建议书的格式及一般写法。 2、保护环境、热爱地球。 课前准备： 学生课前搜集现在浪费资源、污染环境的现象。 一、导入：这节课我们来学习习作八，这是一篇应用文体的习作训练 建 议书。板书：建议书 二、梳理习作要求。 请同学们打开书 122 页，自读习作要求，看本次习作要求我们写什么， 注意什么。 学生汇报： 1。写环保方面的建议书 2．注意格式 3．内容具体 三、交流调查内容。 这是写环保方面的建议书。 课前， 老师让同学们针对自己学习和生活的 环境做了调查， 谁来说说你发现了哪些地方有待改善？看看同学们能发 现多少问题。 生回答，说出调查到的环保问题。 同学们真是爱观察的孩子，能从身边发现这么多不良现象。发现问题， 还有想办法解决问题， 把你想到的解决问题的办法及希望达到的效果与 小伙伴交流交流，大家互相补充，集思广益。 学生在组内交流。 汇报。 师：同学们真有主人翁精神， 不但发现了这些问题， 还想出这么多办法， 你想不想把自己的想法告诉相关单位？这就要会写建议书。 建议书到底 怎么写呢？请看老师为大家找的例文。 三、学习写建议书。 1． 出示例文。 请一人读文。大家边听边想： 1． 建议书由哪几部分组成的？（生说：标题、称呼、正文、署名、日 期） 2． 建议书的在格式方面要注意什么？（生说：称呼顶格，正文开头空 两个格、署名靠右边，日期写在署名下面） 3． 正文写清要什么问题？（写出提建议的原因，也就是现象，写出自 己的建议，也就是改善措施，写出期待达到的效果。 ） 4． 在语气上注意什么？（要使用礼貌用语） 2．我们有了想法，知道了写建议书的格式，那还等什么，快拿起笔来，把 我们的建议写出来吧！ 板书： 建议书 1．主题 环保 2．格式 内容：现象（原因） 建议（措施） 合理 效果 情感