三年级：小学语文第六册教案习作8.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小学语文第六册教案习作8 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、通过学习例文，激发学生编写童话的兴趣，初步学习编写童话的方法。　　2、能根据自己的认识，选用合适的图画，便一个童话故事，要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。　　3、教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。　　教学准备：图片　　教学过程：　　一、导入　　1、观察学生。这个小朋友坐得真直，两眼看着老师，习惯多好啊！我知道你们还有许多好习惯，能告诉老师吗？这些好习惯对我们有什么好处？　　2、学生交流。　　二、看图　　1、出示图：图上这几个小动物的习惯好不好？这样做有什么后果呢？　　2、我们身边的朋友又没有像这样的不良习惯呢？　　3、看到他们有不良习惯，你们心里会怎么想？怎么办？有没有更好的办法？　　三、学习例文　　1、小朋友最喜欢听故事了，如果我们编一个有关这些不良习惯的害处的故事，他们一定喜欢听。耿新华同学就是这样一个有心人，让我们一起来看看他编得童话故事，好吗？　　2、指名读例文。　　3、问：故事里写了谁？他有什么不良习惯？　　　　小作者先写什么？再写什么？接着写什么？最后写什么？　　　　故事有没有把不讲卫生的害处讲清楚了？是怎样讲清楚的？　　　　你认为哪些地方写得好？　　4、这个童话故事是编给谁看的？　　四、学生习作　　1、过渡：同学们，你们说用这个办法来帮助那些有不良习惯的小朋友，好不好？　　2、你准备写什么呢？想让谁来做主人公？他的不良习惯是什么？对身体有什么影响？后来是怎样做的？　　3、那还等什么，快动手吧！　　　　学生自行习作，教师巡视。　　五、交流评议　　1、写好的同学先自己读一读，看看句子有没有写通顺了，有没有错别字。　　2、谁愿意把你的故事先给大家分享？你们觉得他哪里写得好？还有哪些不足？　　3、把你的故事读给你的同桌听，请同桌帮你提提意见。　　4、再修改。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution